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简话诗文赏析意义及其技巧 　　诗文赏析是一门学问，也是一种技艺，更是学子必须修炼的基本功，对于青少年的成才发展，有着非同寻常的意义。 　　然而，由于当今学界急功近利的浮躁心态，作为基本功的诗文赏析便遭遇了轻蔑和鄙夷。甚至在某些专家学者眼里，它压根儿算不上什么学问，充其量不过是应付课堂、忽悠学生的雕虫小技。 　　正是由于诗文赏析遭受了某种程度的误读和曲解，本人便不揣鄙陋地特撰此拙文，以阐释诗文赏析的方法技巧及其鲜为人知的思想意义。 　　 　　诗文赏析的性质和意义 　　 　　论述诗文赏析，首先要领悟赏析二字的内涵。析是手段，赏是目的。譬如通过机器的拆装来认识机器，通过人体的解剖来了解人体。直截了当地说，诗文赏析的性质就是借助思维想象的“激光手术刀”的深剖细切，而对具体的诗文作品进行直接的观赏和认识。 　　由这样的性质所决定，诗文赏析的意义则可一言以蔽之，即升华学子的认知能力、自学能力及其写作能力。 　　认知能力。要说认知能力，就必须承接上文“机器拆装”“人体解剖”的比喻。因为通过“机器的拆装”和“人体的解剖”，不仅可促使人们熟悉眼前的事物，掌握固有的知识；它还往往借助于新的发现，将人们带入新颖奇妙的认识领域。 　　唯其如此，我们说：恰恰是分析鉴赏，引导着人类脱离了黑暗，由低级向高级、一步步地踏向现代文明的阶梯。譬如物质的构成，从分子、原子到中子、质子的发现，从遗传基因到人类DNA图谱的研究，哪项进步能离开物理化学的分析？ 　　进而言之，诗文赏析亦是如此。它的第一要义就是增强学子对社会人生以及文学艺术的认知能力。 　　自学能力。对于青少年学子而言，知识的“面包”固然重要，但从发展的角度考虑，作为知识“猎枪”的自学能力则更是当务之急。因为只有“猎枪”在手――只有拥有较强的自学能力，你才能彻底摆脱老师的“拐杖”，而独立自主地觅取你所需要的各种知识，进而根据兴趣、爱好去设计你的未来，从而按照理想去建树自己。 　　与之相应，我们必须扎扎实实地学好诗文赏析。只有熟练掌握了赏析技巧，你才能发现和领略???文作品中深刻的含义。唯其如此，你才能掌握超强火爆的“知识猎枪”――拥有非同凡响的自学能力。 　　写作能力。写作能力与诗文赏析，乍看似风马牛不相及，实则一根绳子的两个股，原本就是联结紧密的一个整体。 　　因为文章写作的关键恰恰在于分析，即所谓提出问题、分析问题、解决问题。如果不会分析，则无异于面对出了毛病的机器而不会拆卸，既无法发现现实问题的症结，更无法找到解决问题的具体措施。 　　正是从这种意义上，我们说，当你学好了诗文赏析，那高超的赏析技巧就会给你的双眼“充装”上具有穿透力的X光，在告诉你问题症结及其应对措施的同时，也将巧妙赋予你挥洒自如的凌云健笔――从而赏赐你超凡脱俗的写作能力。 　　 　　诗文赏析的方法与技巧 　　 　　诗文赏析看起来简单，并非什么难事，但如果不得要领，则往往下笔千言，离题万里。因此，作为赏析实践，有几个方面理应引起我们的注意。 　　知人论世。诗文的产生都有其独特的历史环境和“社会土质”，要想准确地把握作品的内涵，就必须正本清源，“刨根究底”，即先探明作者所处的时代环境、人生经历、崇尚爱好及其思想情趣。 　　譬如解析陆游的《卜算子?咏梅》，我们就必先明白：屈辱投降的南宋国策，压根容不得诗人坚持抗金的理想壮志。于是，在执政者连续不断的打击迫害中，他便以梅花自况，抒发至死不渝的抗金理想，倾诉凄凉冷落的人生境遇。 　　弄懂了这一点，我们的解析方能够切中要害，鞭辟入里。否则，如果脱离了历史环境和作者经历，则必将演绎“关公战秦琼”般的荒唐解析；并且由这随心所欲的荒唐解析，不仅将导致对历史的亵渎和扭曲，还将引发更多更长的“荒唐链”，以致荒唐得让人无法估量其消极意义。 　　走进意境。演员演戏必先进入角色，简称“入戏”；解析诗文必先走进意境，简称“入意”。不知入戏的演员则等于隔岸观火，置身于局外，又怎能理解台词、动作的深层用意？同样，不知入意的解析者无异于隔靴搔痒，既无缘触及皮肤，又何谈深入肌里？ 　　而走进意境的关键则在于：将心比心，设身处地。即把自己视为作者，设想其当时的处境、遭遇以及此时时刻的情怀意绪。 　　譬如李白《独坐敬亭山》的解析―― 　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。 　　相看两不厌，只有敬亭山。 　　此诗看似单纯写景，实则是由捉弄权贵的“后遗症”而生发的借景抒情诗。读到此，我们理应想象个中的道理：由作者“安能摧眉折腰事权贵”的铮铮傲骨，激发出“力士脱靴”“贵妃捧砚”的狂放之举，并进而导致由“供奉翰林”而被“赐金放还”的痛苦结局，以及可怕的“后遗症”，即“世人皆欲杀”（杜甫《不见》）的无法回避的凄惨境遇。于是，人世间的憎恨冷眼越发反衬出大自然的温柔妩媚，从而酵发了诗人“相