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浅谈《计算机应用基础》教学中项目教学法应用 　　摘要：计算机技术正突飞猛进地发展，计算机市场对学生的要求也在不断变化，与之相适应，计算机教学的教学内容及教学方法也在不断变化，在不断变化的计算机教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高学生的技能，增强学生技能的实用性，提高学生的综合素质，体现“职业教育就是就业教育”的理念，一直是我们在努力地思考的问题，笔者认为，在中职计算机教学中应采用项目教学法，以适应计算机行业、市场飞速发展的要求。 　　 关键词：项目教学法、项目、评价 、计算机教学 　　Abstract：The computer technology is developing fast, the computer market expectations for the students have also changed, the corresponding computer teaching of teaching content and teaching methods have also changed, in a constantly changing computer teaching,how to stimulate students interest, improve the students skills and strengthen students ability of practical, enhance the overall quality of students, reflect vocational education is employment education the idea, have been our efforts to think in the problem, I think, in the secondary computer teaching should use project teaching method, in order to adapt to the computer industry, the market of the rapid development of the requirements. 　　Keywords: project teaching method, project, evaluation, computer teaching 　　 　　 　　 中图分类号：F224-39文献标识码：A 文章编号： 　　 一、项目教学法的概念 　　 项目教学方法就是通过师生共同实施一个完整的项目而进行的教学活动，即制作某一特定的具有实际应用价值的产品来实施教学。项目既可以是具体的、有形的物体，比如组装好的一台计算机，也可以是智力方面的成果，比如用电脑制作的一组广告作品。项目教学法在教学中分为拟定项目、项目具体实施和总结评价三个阶段。 　　 二、教学项目的设置 　　 《计算机应用基础》这门课包括计算机基础知识、windows操作系统、因特网、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、多媒体软件应用、PPT演示文稿软件应用六部分组成。根据中职学生的特点，大力加强实践教学环节，注重调动学生主动参与、综合运用和开发创新的积极性，培养学生的实际动手能力，???出中职特色。教师打破了原有的教学顺序，采用主题引导，把知识点整合、细化成了若干项目，以项目的形式开展教学，学生在掌握一个个项目的过程中就掌握了知识点。以任务实例为主题，以相关的知识介绍为辅助组织教学过程，不让学生处于一个被动接受的位置，从中体现实际生产、生活中计算机的典型应用，强调学生的动手操作和主题研究，这样不仅改善以往学生学习理论知识沉闷的课堂气氛，而且提高了学生的学习兴趣和教学效果。 　　 三、计算机基础课程项目教学法教学策略设计 　　 1、拟定项目 　　 将教学任务转化为具体学习项目。项目的确立不是一件轻松随便的事。首先，项目要包含全部教学内容并尽可能自然、有机地结合多项知识点;其次，项目的难易度要针对学生的实际水平来确定；最后，项目要被大多数学生喜爱，并可以用某一标准公平准确地给予评价。当然，不是每个项目都能面面俱到，教师要根据具体的培养方向来确立最合适的项目。下面以办公软件 Word 的图文混排教学为例，说明确立项目的过程。 　　 教学项目：使用 Word 编辑制作一份校园论坛报纸； 　　 教学目标：使学生掌握在 Word 中进行图文混排的方法和技巧。 　　 项目特点： 　　 （1）项目紧扣时代，学生都对校园新闻趣事感兴趣，对项目有参与热情，有学习积极性； 　　 （2）制作校园论坛时需要用到的图文混排技巧涵盖了教学内容； 　　 （3）完成项目过程中，需用到已学过的