数学情境与提出问题教学及其案例分析—科学网—博客.pptVIP

21世纪的能力可以概括为三类： 认知能力，职业/技术能力和“软能力”。 “软能力”包括： 解决问题能力；创造性能力；沟通和表达能力；谈判和领导能力；团队合作能力；人际关系能力；等等。 我们必须面向世界，培养具有国际竞争能力的人才！ 习近平主席访问中亚四国 9月3日-13日，习近平主席访问中亚哈萨克斯坦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦，经济合作是非常重要的话题。提出打造“丝绸之路经济带” ——中国西部大开发的“升级版” 。 习主席日前在哈萨克斯坦表达了中国的“三不”：决不干涉中亚国家内政，不谋求地区事务主导权，不经营势力范围。 转型中的中国经济—9. 11. 李克强总理在夏季达沃斯论坛开幕式上致辞 当前中国经济转型升级的政策措施： 第一，兼顾当前和长远，稳定宏观经济政策。 第二，坚定不移推进改革开放，着力激发市场活力。推进结构性改革，发展混合所有制经济。 第三，着眼转型升级，调整优化结构。 实现工业化、信息化、新型城镇化和农业现代化是基本途径，发展服务业是重要的战略支撑。 加快实施创新驱动发展战略，大力推进技术创新，促进科技和经济的深度融合，营造创业、创新的社会环境。 广州市网能产品设计有限公司经过近十年的努力，在吸取国内外同型产品经验的基础上，研发出拥有自主知识产权的“立体易”3D 打印机。 ● 3D打印与激光成型技术一样，采用了分层加工、叠加成型来完成3D实体打印。每一层的打印过程分为两步: 1.在需要成型的区域喷洒一层特殊胶水，胶水液滴本身很小，且不易扩散。 2,是喷洒一层均匀的粉末，粉末遇到胶水会迅速固化黏结，而没有胶水的区域仍保持松散状态。 这样在一层胶水一层粉末的交替下，实体模型将会被“打印”成型，打印完毕后只要扫除松散的粉末即可“刨”出模型，而剩余粉末还可循环利用。  ● 2013年1月26日中国“运-20”大型运输机首飞成功 跻身全球十强。“运20”制造，采用了当今世界上顶尖的技术，包括激光堆积成形技术——3D打印技术。天津大学还应用3D打印机打印了“神十”航天员座垫。 2013年中考再创历史新高 2013年初三参加中考学生605人： ● 总平均分 520.0 全市第一 ● 文化科总平均分 487.4 全市第一 ● 文化科总优秀率 82.6% 全市第一 ● 语文平均分 98.53 （总分120分） ● 数学平均分 108.62 （总分120分） ● 英语平均分 99.49 （总分110分） ● 体育平均分 29.84 （总分 30分） 办学14年来中考全市“12连冠” 小结 什么样的课是好课？ 四种讲课： 讲得不清楚 —— 低层次的低水平 讲得太清楚 —— 低层次的高水平 讲课侧重互动 —— 高层次的低水平 讲课能激活学生思维，促使学生自愿在课外投 入更多的时间与精力学习，促进学生成长。 ——高层次的高水平。 聚焦课堂教学,做小课题研究 ● 针对自己课堂教学中的问题，寻找研究 小课题； ● 在工作中研究 、在研究中工作； ● 在小课题研究中，提高教师自身教学反 思能力、总结能力和课堂教学能力。 中学数学教学“小课题”研究的一些课题 1． 中学数学从情境导入概念的教学研究 2. 引导学生获得数学学习体验的案例研究 3. 引导学生获得数学思想方法的案例研究 4. 中生提出数学问题的调查研究 5． 中学数学教学中“错误”资源利用的实践研究 6． 数学课堂教学中“用情境”与“弃情境”的教学 研究 7． 中学数学教学引导学生提问的“提示语”研究 8． 数学概念引入的方法探索 9. 引导学生进行学习展示、交流的方法研究 10. 引导学生“一题多解”交流例析 11．初中数学学习“易错点” 的教学研析 12．“问题串”式教案的设计 13．对教材“课题学习”教学策略的分析 14．初中数学学困生的个案分析 15．培养学有余力学生的个案分析 16．对教材例题处理策略的研究 17．课堂教学中即时反馈策略的