罗森塔尔效应-心理咨询.PPTVIP

昆二中家长学校心理健康系列讲座之一家长如何配合初一新生适应新的学校环境？ jh 你关机或把手机放在震动的位子上了吗？ …… 让我们一起分享心理健康！ 昆明心桥心理健康研究所心理咨询师昆二中校外心理辅导员钱锡安 …… 讲座预约个案咨询预约 0871-2861145 公益网站 医学网站心理科公益咨询 导言 各位家长，大家好！ 这次学校隆重举办家长学校心理健康系列讲座，说明学校重视同学们的心理健康工作又上了一个新的台阶。 在家长学校里开设心理健康讲座是家长学校的重要组成部分，意义重大。 笔者在《亲子师生沟通》一书中，提出“家长应成为孩子们的心理保健师”。 《亲子师生沟通》书图 说的是心理保健师！ 《家长应成为孩子们的心理保健师》一文，被列为国家中小学心理健康教育课题之一，在哈尔滨会议上做了交流并获一等奖。 图一 图二 图三 作为心理保健师的家长，应当运用心理健康的基本知识，辅导自己的孩子，使其不断适应新的环境。 人的一生有诸多的转折点，如断乳、上幼儿园、上小学、升到初一等，将来还要走上社会。每一个转折都要调适好自己的心态，做好心理准备，以迎接、适应新的环境，使自己的人格不断成长、发展 ，以利将来成为一个独立于社会的人。 今天说的是家长如何配合初一新生适应新的学校环境？ 先出几个题目 一、心理健康基本知识 二、少儿期的人格发育、发展 三、成人如何进行情感呵护？ 四、少儿如何适应各种环境？ 五、初一新生适应新的学校环境？ 再从正面提出一些基本的心理健康的知识，让家长有所了解，然后运用心理学的基本知识去知道自己做孩子和心理保健师，再去帮助或配合孩子去适应新的学习环境。 心理健康基本知识 什么是“心理”？ 思想、 意识、 精神、 神志、 心灵、 灵魂、 想法、 对客观的反应、 信息加工。 什么是“心理健康”？ “医学模式”也在演变 二十世纪五十年代以前，是“生物论”医学模式：生理健康。 20世纪50年代以来： “生物—心理—社会”阶段。 心理健康： 一、是正常的智力， 二、是完整的人格， 三、是愉快的情绪， 四、是和谐的人际关系， 五、是正确的自我意识， 六、是心理特点适合年龄特征。 “心身健康”（“新健康”）标准是“五快三好”： 吃得快， 说得快， 走得快， 睡得快， 便得快； 良好的个性， 良好的处世能力， 良好的人际关系。 又测试指标9个。 1、认知功能正常； 2、情绪反应适度； 3、自我意识客观； 4、个性结构完整； 5、人际关系协调； 6、社会适应良好； 7、人生态度积极； 8、行为表现规范； 9、社会活动吻龄 。 再测试的“五力”。 1、适应能力（体内机能和心理的、自然与社会环境的变化，都能适应）； 2、控制能力（自我控制和调节的能力）； 3、社交能力（善于交往，若与世隔绝、自我封闭就会产生心理障碍，但交往也要有个限度和保持一定的距离）； 4、耐受能力（压力变动力，逆境出人才）； 5、康复能力（在蒙受精神打击或刺激之后，心理创伤恢复较快）。 笔者的简易测试方法十有几成者： 十有二三成不称心，尚属心态正常； 十有四五成不称心，则有点心理问题； 十有六七成不称心，则很可能产生了心理障碍； 十有八九成不称心以至到嫉恶如仇的程度，便是心理疾病到了较严重地步； 十有十成不称心，那肯定主要的问题是自己的心理，而不是社会诸文化因素。 “心理健康”的标准是相对的 一是躯体健康是片面的， 二是没有疾病≠健康， 三是十全十美即绝对健康是不存在的， 四是健康的人一般都是适应环境的人。 三个“我”： 1、“本我”——快乐原则。 2、“自我”——现实原则。 3、“超我”——道德原则。 三个“意识”： 1、潜意识。 2、前意识。 3、意识——是文化了的、理性的、理智的、自觉的和压抑了的心理活动，是在表层的、个体在清醒状态下的各种有目的的心理活动。载体是语言。 一人“三心”： （一）“心病” （二）“心态” （三）“心药” 心理疙瘩—心理困惑—心理问题—心理障碍—神经症—精神病。 心理障碍： 人格在发育、发展过程中，因为内、外因素刺激，与常态人格模式有较大差异，明显偏离正常轨道，影响了患者的正常社交和职业功能，不能很好适应社会生活，这样的状态。 儿童期是人格发育的基础和关键期，如果这期间产生人格缺陷或人格组成的各个部分发生不平衡、不协调，将影响他的一生；所以，这就要注重及时进行心理调适尤其是自我心理调适。 有14种类型的人格缺陷（之一）： 1、“偏执型”（ 又叫“妄想型”）。如—— ⑴“关系妄想”（“牵连观念”）。 ⑵“被害妄想”。 ⑶“影响妄想”（“被控制感”、“物理控制妄想”）。 ⑷“夸大妄想”（“发明妄想”）。 ⑸“钟情妄想