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高校健美操教学中多媒体技术的应用 摘要：随着我国科学技术水平的不断提高，多媒体技术逐渐被应用到课堂教学活动中来，极大的提高教学效果的同时，促进了学生的全面发展。本文通过简要分析高校健美操教学中存在的问题，指出多媒体技术在高校健美操教学中的具体应用措施，以期为提高高校健美操教学的质量，提供有价值的参考。 关键词：多媒体技术；高校；健美操教学；问题；措施 目前，随着素质教育观念的不断深入发展，健美操教学逐渐受到高校的关注和重视。但是，由于长期受到传统教育观念、教学方式的影响，高校健美操教学的效果较差，严重影响了学生的全面发展，因此，在时代快速进步的形势下，积极转变传统的教学观念，采用多媒体技术，引发学生的学习热情，提高健美操教学的有效性，促进学生的综合发展，成为高校开展健美操教学活动的主要目的。 一、高校健美操教学中存在的问题 1.健美操教学模式陈旧落后 目前，许多高校的健美操教学采用讲解法和示范法，传授健美操知识和动作，然后让学生个人练习或者分组训练，最后开展集体训练，教学模式陈旧、落后，使得教学效果较差。同时，在健美操教学活动中，教师占据了主体地位，让学生被动的接受教学内容，忽视了学生主观能动性，不仅无法提高教学效果，培养学生的创新能力，而且，严重降低了学生学习的积极性，从而给以后的教学活动造成负面影响。 2.健美操教学内容僵硬单一 健美操教学不仅需要肢体训练，而且需要理论知识的指导，然而，许多高校的健美操教学内容僵硬单一，片面强调肢体训练，忽视了理论教学，致使学生缺乏必要的理论素养，进而限制了学生综合能力的发展。另外，在具体的教学活动中，很多高校的健美操只注重让学生模仿教师的动作，没有注意培养学生的创新能力，使得学生缺乏编排能力和组织能力，从而降低了健美操教学的质量，不利于学生的全面发展。 3.缺乏强大的健美操教师队伍 教师是教学活动的组织者，是教学活动中的关键因素，但是，就目前的情况来看，许多高校缺乏强大的健美操教师队伍，无法为学生提供良好的健美操师资力量支持，从而使得健美操教学效果不高。一方面，很多高校缺乏专业的健美操教师，不能满足实际的健美操教学的需要，而且，一些健美操教师的专业水平较低，不能很好的使用先进的教学方式，导致健美操教学质量不高。另一方面，很多高校忽视了健美操教学的重要地位，没有建立专门的健美操教师培养机制，采用短期性、突击性的培养手段，缺乏系统的、长远的培训计划，使得健美操师资力量薄弱。 二、多媒体技术在高校健美操教学中的具体应用措施 1.积极与时俱进，树立科学的教学观念 随着我国教育事业的蓬勃发展，新的教育理念和教学方式逐渐被应用于教学活动中来，因此，高校应该紧跟时代潮流，积极与时俱进，树立科学的教学观念，以提高教育质量。在科学技术高速发展的新时代，高校领导应该重视多媒体技术的强大优势，加大投入，合理应用多媒体技术，确保健美操教学能够很好的利用多媒体技术，从而提高健美操教学的质量。同时，健美操教师应该积极转变传统的教学观念，不断提高自身的工作能力，合理使用多媒体技术，充分发挥多媒体教学技术的积极作用，培养学生的学习兴趣，从而提高教学效率。 2.增加资金投入，不断提高教学质量 经费是应用多媒体技术的前提和基础，因此，高校应该增加资金投入，积极改善办学条件，不断提高教学质量，以提升学生的综合素质。高校应该重视健美操教学的重要地位，加强健美操多媒体教学建设，加大资金投入力度，为健美操教学应用多媒体技术提供强有力的资金保障，以确保健美操多媒体教学能够满足师生的实际需求。另外，高校应该加强建设多媒体软件，根据自身的实际情况，合理购买健美操软件，不断更新健美操教学内容，确保健美操教学内容的时代性、科学性，从而提高健美操教学的质量。 3.采用合理手段，激发学生的学习兴趣 俗话说：兴趣是最好的老师，因此，高校健美操教师应该注意培养学生的学习兴趣，采用合理的教学手段，激发学生学习健美操的热情，促使学生养成良好的健美操学习习惯，提高学生的积极性和主动性，从而提高教学效果。在开展多媒体教学活动时，健美操教师应该适当的讲解教学内容，指导具体的肢体动作，确保学生能够规范、标准的掌握动作的要领和技巧，从而提高教学效率。同时，健美操教师可以拍下学生的比赛表演视频，通过多媒体展示，评价学生的表演行为，增强学生的自信心，引导学生及时发现不足，以提高学生的综合能力。 4.合理使用多媒体，营造活跃的教学氛围 作为一种教学手段，多媒体技术可以直观、现象、生动的展示教学内容，便于教师讲解理论知识和训练技巧，但是，单纯的播放多媒体教学视频，并不能取得良好的教学效果，因此，在教学活动中，健美操教师应该合理使用多媒体技术，利用多媒体技术，营造良好的教学氛围，充分发挥学生的主观能动性，通过师生之间的交流与互动，提高健美操教学的效果。 5.建立强大的师资