第15课 明朝君权的加强.ppt.ppt

农民起义 朱元璋势 力的发展 明朝的建立 （1368年） 1、行政机构 （明太祖） 2、厂卫特务机构 3、八股取士 4、迁都北京,削藩 强化君权 中央 废丞相、撤中书省、设六部 地方 废行省、设三司 设殿阁大学士 太祖 锦衣卫 成祖 东厂 宪宗 西厂 小结：知识结构： 1.朱元璋建立明朝的时间是（ ） A.1356 B.1368 C.1644 D.1646 2.我国古代丞相制度开始实行和废除的朝代分别是（ ） A.秦朝和明朝 B.西汉和唐朝 C.秦朝和北宋 D.战国和明朝 3.通过发动“靖难之役”夺取皇位的是( ) A.明太祖 B.朱棣 C.明英宗 D.朱升 B A B 课堂练习 游览明十三陵你会发现明十三陵，没有开国皇帝朱元璋的陵墓，明十三陵中最宏大的是朱棣的陵墓“长陵”，想一想，明十三陵为何没有朱元璋的陵墓，为何朱棣的陵墓那么宏伟？ 课外延伸 谢 谢 ！ 课前要预习， 听课易入脑。 温故才知新， 歧义见分晓。 自学新内容， 要把重点找。 问题列出来， 上课有目标。 听课要专心， 努力排干扰。 扼要做笔记， 动脑多思考。 课后须复习， 回忆第一条。 看书要深思， 消化细咀嚼。 重视做作业， 切勿照搬抄。 编织知识网， 简洁又明了。 学 习 方 法 小 歌 谣 请你根据视频回答： 1.元朝末年，社会状况怎样？ 2.这一状况导致了什么的爆发？ 第 15 课 明朝君权的加强 学习目标 1.知识目标： 2.能力目标： 3.情感态度与价值观： 识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。 通过对八股取士的评价，提高运用辩证的方法评价历史现象的能力。 认识到明朝是一个君权高度集中的朝代。明朝君权的加强，也预示着封建制度的日趋衰落。 分析归纳明朝加强君权的措施 正确分析理解“八股取士”的影响。 重点 难点 自主学习 学习要求：请同学们围绕学习目标认真阅读课文，并做出相应读书标记，掌握基本知识点。 合作交流 请同学们以小组为单位对以下问题进行研究探讨，达成共识： 1、明太祖加强君权的措施有哪些？ ? 2、八股取士有什么影响？利用P90“动脑筋”思考题，从不同的角度认识八股文的作用。 ? 3、明成祖是如何继续发展强化君权的？ ? ? ? ? ? 一、明朝的建立 时间： 人物： 都城： 1368年 朱元璋（明太祖） 应天（南京） 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 明孝陵朱元璋像 汉高祖刘邦；汉光武帝刘秀。 国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？ 二、明太祖加强君权的措施 1、政治方面： 改革行政机构 2、司法方面：设特务机构，锦衣卫。 3、思想文化方面：改革科举制度，实行八股取士。 中央： 废丞相，撤中书省，设六部。 地方： 废行省，设三司 中央 地方 布政司—民政 按察司—刑狱 都司—军政 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 殿阁大学士 锦衣卫 设立特务机构——锦衣卫 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问：“昨天在家请客没有？请的是谁？吃的什么菜？”宋濂如实回答后，朱元璋高兴的说：“你没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓得出了一身冷汗。 根据材料和教材分析：明太祖设立特务机构——锦衣卫的目的、特点各是什么？ 目的：监视官吏和镇压人民 特点：它由皇帝直接指挥，不受法律约束 锦衣卫印 命题范围： 八股取士 答题观点： 答题形式： 只能根据指定的观点答题 四书五经 必须分为八个部分（“八股文”） 明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊…… “八股取士”是好事还是坏事？我们应如何评价“八股取士”？ 积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，使考试更加规范化、标准化，对于以后的考试制度也有借鉴意义。 消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了 许多人才的创造性思维，助长了为了当官而读 死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想 文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。 消极影响 积极影响 ? 1、简介靖难之役的史实分析其性质? 2、明成祖是如何继续和发展强化君权的？ 迁都北京 继续削藩 增设特务机构东厂 三、明成祖加强君权的措施 ① ② ③ 朱元璋 长子 朱 标 四子 朱棣 （太子） （燕王） 长孙 朱允炆