沪教版第七章《应用广泛的酸、碱、盐》第一课时复习课件(共17张PPT).ppt

第7章　应用广泛的酸、碱、盐 第1课时　溶液的酸碱性 考点梳理 考向探究 课堂检测 第1课时┃ 溶液的酸碱性 考点1　酸性溶液与碱性溶液 红色 蓝色 无色 红色 溶液性质 指示剂 酸性 中性 碱性 石蕊试液 __________ 紫色 __________ 酚酞试液 __________ 无色 __________ 1．指示剂：能检验溶液酸碱性的试剂，常见指示剂有石蕊试液和酚酞试液。 2．石蕊试液和酚酞试液遇到酸、碱性溶液的显色情况 考点梳理 考向探究 课堂检测 【注意】 ①石蕊试液能区分三种性质的溶液，酚酞试液不能区分酸性和中性溶液。 ②指示剂只能确定出溶液的酸碱性，不能确定溶液是否为酸溶液或碱溶液。 ③在描述现象时注意变色的是指示剂而不是酸性或碱性溶液。 ④巧学速记：石蕊“酸里红，碱里蓝”；酚酞“遇酸色不变，遇碱红艳艳”。 第1课时┃ 溶液的酸碱性 考点梳理 考向探究 课堂检测 ①pH＝7，溶液呈________性。 ②pH_______7，溶液呈酸性；pH越小，酸性越______。 ③pH＞7，溶液呈_______性；pH越大，碱性越______。 1．酸碱度：酸碱度是定量表示溶液酸碱性强弱程度的一种方法。溶液的酸碱度常用________来表示。 (1)pH的取值范围通常在________之间。 (2)溶液酸碱性强弱与pH的关系如图所示： 考点2　溶液酸碱度的表示方法 pH 0～14 中 强 碱 强 第1课时┃ 溶液的酸碱性 考点梳理 考向探究 课堂检测 2．pH的测定方法 测定溶液pH最简便的方法是用___________。 具体操作方法为：用干燥洁净的__________蘸取被测溶液并滴在__________上，把显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH。 pH试纸 玻璃棒 pH试纸 第1课时┃ 溶液的酸碱性 考点梳理 考向探究 课堂检测 【注意】 (1)使用pH试纸的注意事项： ①不可将pH试纸直接浸入待测溶液中测定溶液的酸碱度，因为那样会污染待测溶液。 ②不可用受潮或用蒸馏水润湿的pH试纸测定待测液的酸碱度，那样相当于稀释待测溶液，使所测得的结果：酸大，碱小，中不变。 ③用pH试纸测得的pH为整数，而不是小数。 (2)酸和碱的稀释： ①若向酸性溶液中加水将其稀释，其溶液的pH将会增大，但不会超过7；而向碱性溶液中加水将其稀释时，溶液的pH将会减小，但不会小于7。 ②若使酸性溶液的pH升高，可向溶液中加入一定量的碱性或中性溶液；若使碱性溶液的pH降低，可向溶液中加入一定量的酸性或中性溶液。 第1课时┃ 溶液的酸碱性 考点梳理 考向探究 课堂检测 1．科学实验及化工生产有许多化学变化必须在一定pH的溶液中才能发生。 2．农作物一般适宜在pH接近中性的土壤中生长。 3．测定雨水的pH能了解空气质量，酸雨的pH________5.6(因溶解有二氧化碳，正常雨水的pH约为5.6)。 4．测定人体内或排出的液体的pH，可以了解人的身体状况。 考点3　溶液酸碱度的应用 小于 第1课时┃ 溶液的酸碱性 考点梳理 考向探究 课堂检测 例1　下列说法正确的是(　　) A. 硫酸能使紫色石蕊试液变红，所以硫酸钠也能使紫色石蕊试液变红 B. 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定是碱 C. 无色酚酞试液遇碱变红 D. 向滴有无色酚酞试液不变色的溶液中滴入紫色石蕊试液，一定变红 类型1　酸性溶液与碱性溶液 C [解析] 碱性溶液不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，但属于盐溶液。 第1课时┃ 溶液的酸碱性 考点梳理 考向探究 课堂检测 类型2　溶液酸碱度的表示方法 例2　某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动： 第1课时┃ 溶液的酸碱性 考点梳理 考向探究 课堂检测 溶液 白醋 盐酸 蔗糖水 草木灰水 石灰水 加入紫薯汁后的颜色 红色 红色 紫色 绿色 绿色 (1)把自制的紫色紫薯汁按图甲所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示： ①图甲中存放紫薯汁的仪器名称为___________。 ②据上表推测，紫薯汁能作酸碱指示剂，遇到稀硫酸可能显示的颜色是__________。 滴瓶 红色 第1课时┃ 溶液的酸碱性 考点梳理 考向探究 课堂检测 (2)用pH试纸测定图甲中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH7，属于________(填“酸性”“碱性”或“中性”)溶液，白醋pH________(填“”“ ”或“＝”)7。 (3)图乙是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是________(填“A”“B”或“C”，下同)，可能导致待测溶液pH发生改变的错误操作是______