八年级科学下册441指南针为什么能指方向第1课时课件浙教版_1.pptVIP

你已了解哪些有关磁体的知识: 1、磁体能吸引铁； 2、磁体的磁性； 3、磁体的指向 4、磁体间有相互作用； 5、磁体也能将铁钉变成磁体。 6、有关磁体的应用 磁性的应用： * 表演： 热水中取回形针！！！！ 我国最早的指南针－－司南（战国） 罗盘就是平常说的指南针，它是我国古代的四大发明之一。 指南针 北宋后期，人们用磁石摩擦铁，发明了最早的人造磁石，从此，指南工具也就有了新的发展。 探究1： 让磁铁去接近： ①大头针、 ② 1 元硬币块、③5角硬币、 ④塑料、 ⑤ 1角硬币、⑥ 纸片、 ⑦ 回形针 现象：能被磁铁吸引的物体有 。 磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质 磁体：具有磁性的物体 探究磁体能吸引的物体 ① ② ⑦ 探究2： 你的实验现象： 磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱 磁极：磁体上磁性最强的部分 探究磁体各部位磁性的强弱 你的探究思路： 你的探究结果： 科学规定： 用磁体去吸铁屑 探究3： 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。 注意：1、不要让磁体靠近它。 2、多做几次你能发现什么规律？ 现象： 小磁针静止后的位置总是指向南北方向 指向南面的一端叫南极（S极 ） 指向北面的一端叫北极（N极） 磁极 探究磁体的自然指向 科学规定： 指南针 应用： 战国时期的“司南”，就是世界上最早的指南针 探究4： 把两个磁极靠在一起，会发生什么作用？ N S 4 S S 3 N N 2 S N 1 实验现象 靠近磁极 被靠近磁极 实验次数 吸引 吸引 排斥 排斥 磁极间的相互作用规律： 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引 磁体间有相互作用 讨论： 如果一条形磁铁被分割成两段后，每段磁体上的磁极是否仍有N极和S极？ 你的猜想： S N 实验验证： N S S N 一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两极。 探究5： 铁棒能否也具有磁性 磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程 铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为 软磁体 ； 钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为 硬磁体或永磁体 你认为用钢或铁来制造永磁体，哪种材料更好？ 研究发现： 几种人造永磁体 氧化磁铁主要是由氧化铁、碳酸钡、碳酸锶金属粉末成形 合金磁铁是由铝、镍、钴组成. 适合用于发电机、喇叭、麦克风、电话、电压计、测量仪器...等.　 上海磁悬浮列车 1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______ 2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_________，分别叫____极和____极 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______ 检验一下你学习的知识？ 磁性 磁体 两端 磁极 南 北 南北 北面 南面 4、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把 A端吸引过来，则物体的A端 （ ） A、一定的S极 B、可能是N极 C、可能是S极 D、一定是N极 5、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小 磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ） A、可能是无磁性的 B、可能是N极 C、可能是S极 D、一定有磁性 C A 回顾一下你这节课有哪些收获？ 磁体 磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质 磁体：具有磁性的物体 磁极：指南面的一极----南极（S极） 指北面的一极----北极（N极） 磁体相互作用：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引 磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程 应用：电磁起重机、磁盘、喇叭、磁悬浮列车 *