放牛班的春天ppt ______音乐在电影中的作用.pptVIP

《放牛班的春天》音乐分析 ______音乐在电影中的作用 一、表达主题，参与叙事 （1） 影片开篇主人公指挥的乐团音乐可以在某种意义上称作是影片的前奏序曲，它奠定了影片全片的主题与基调； （2） 在叙事上，片中马修教学孩子们练习合唱时的歌声和乐曲就直接参与影片叙事，成为影片不可分割的叙事工具 特别是马修给莫杭治开小灶时莫杭治天籁般的声音，对影片叙事和主题表达起到重要的作用，使观众感觉到马修和音乐对莫杭治的影响 还有孩子们心理上的变化，直接参与剧作并表达影片主题。 二、、塑造人物形象 影片中针对不同的情景和人物，所运用的背景音乐也不一样 当蒙丹出现时，例如马修制止蒙丹吸烟的第一次交锋，莫杭治与蒙丹在晾衣房矛盾冲突，蒙丹教坏郭邦等等的情景时所响起的背景音乐，就如蒙丹本人一样，不那么宁静，又带有一股邪恶之气，此时，音乐起到了塑造人物形象的作用。 三、抒发感情 （1） 当马修与莫杭治母亲见面的时候，此时响起的音乐总是那么轻柔舒缓，又带有一点浪漫，将马修对莫杭治母亲的好感和单相思烘托的淋漓尽致，同时也与莫杭治母亲那美丽贤淑的形象气质相得益彰。 （2） 当影片临近尾声，响起那首《Cerf-volant》，孩子们清澈的音声从高高的城堡式的禁闭室中飘逸到窗外，合着一架架承载了稚嫩笔迹的纸飞机，仿佛天使的羽毛一片片，一片片，一片片落到马修的面前。阳光下，没有言语，也看不到外面的世界，然而孩子们的歌声如轻柔的海浪层层相叠，一双双挥舞的小手写满了离别的眷恋和心灵的亲吻。 四、烘托氛围 片中莫杭治离开学校在街上偷看母亲工作时运用的音乐，将母子之间的疏远氛围和莫杭治对母亲的渴望表达了出来。 其他诸如当马修看到自己的书包不见时用的音乐烘托惊讶紧张的氛围 五、营造戏剧性高潮，参与剧情的发展 当校长得到消息说学校失火后骤然响起的场景音乐以及在回校途中所配的音乐，音乐的节奏和力度明显加重，急促，紧张，同时蕴含着一些危险的讯息 但随着马修领着孩子们从迷雾中慢慢出现时，音乐突转并慢慢停止，这告诉观众担心和险情已经没了，孩子们都安然无恙，音乐的变化同时也符合观众的心理变化。 thanks 广电111班 张媚媚 201100234105