专题一:长度和时间的测量检测卷(教师版).docVIP

专题一:长度和时间的测量检测卷(教师版).doc

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专题一:长度和时间的测量检测卷(教师版)

专题一:长度和时间的测量检测卷(教师版) 一、选择题(每小题4分,共计36分) 1.新生婴儿的身高最接近( )。 A.5 nm B.5 cm C.5 dm D.5 m 【考查角度】物理量估测。 【解析】此题考查对生活中常见物体长度的估测,结合对生活的了解和对长度单位的认识,选出符合实际的选项即可。A、B、中学生拳头的宽度在10cm左右,新生儿的身高比此数值大得多,所以选项A、B不符合题意。 C、成年人一只胳膊的长度在50cm=5dm左右,新生婴儿的身高与此长度差不多,所以选项C符合题意。 D、成年人的身高在1.65m左右,新生儿的身高比此数值小得多,所以选项D不符合题意。故选C。 【答案】C。 2.下列属于时间单位的是( )。 A. 光年 B. 岁月 C. 旭日 D. 小时 【考查角度】时间的单位。 【解析】时间的单位有很多:年、月、周、日、时、分、秒、毫秒等;时间的国际单位是秒。 解:A、光年是光在一年中所通过的距离,是长度单位。 B、C、岁月与旭日不是单位;岁月指一段时间,旭日是指刚出来的太阳。 D、小时是时间的单位。故选 D。 3.12岁的李明一年内明显长高了,他增长的高度可能是( )。 A.8cm B. 8mm C. 8dm D. 8μm 【考查角度】物理量的估测。 【解析】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法,这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律,并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释。本题考查对长度的估测及长度数据、数量级的认识。要求学生具有一定的生活常识并了解长度单位之间的换算进率。 解答:A、对于12岁的学生来说,一年内身体增长大约10cm左右,符合题意。 B、8mm等于0.8cm不到1厘米,是不明显的,不符合题意。 C、8dm等于80cm,一年内身高增长80cm超出人类增长的速度,不符合题意。 D、8μm等于0.008mm,还不到1mm,不符合题意。故选A。 【答案】A。 4.一个正常发育的中学生的身高大约为( )。 A.0.15 m B. l.5 m C.15 m D. 150 m 【考查角度】长度估测。 【解析】A、身高0.15m=15cm,不符合实际;B、身高1.5m,符合实际;C、身高15m,不符合实际;D、身高150m,不符合实际。故选B。 【答案】B。 5.对下列物理量估测符合实际的是( )。 A.正常人的体温是32℃; B.你的脉搏每跳动一次的时间约1min; C.正在考试用的一张物理答题卡的质量约100g; D.一张书桌的高度约0.8m 【考查角度】物理量的估测。 【解析】B、根据自己了解的脉搏每跳动一次的时间判断是不是1min;C、将100g换算成kg,在换算成我们比较熟悉的斤、两即可作出判断;D、0.8m不足1m,看是否符合一张书桌实际高度即可A、因为正常人的体温是37℃,所以本选项错误B、因为正常人脉搏跳动每分钟60-100次,那么每次是0.6秒--1秒,所以本选项错误C、100g=0.1kg=0.2斤=2两,那么这一张物理答题卡的质量太大了不符合实际,所以本选项错误D、一张书桌的高度约0.8m,符合实际,故本选项正确故选D本题考查对常见的一些物体物理量的认识,估测是一种科学的近似计算,它不仅是一种常用的解题方法和思维方法,而且是一种重要的科学研究方法,在生产和生活中也有着重要作用A、中学生使用的课桌高度大约80cm,此选项符合实际B、2010年5月綦江地区的平均气温约24℃,此选项不符合实际C、人正常步行0.5h约能走2km,此选项不符合实际D、上课铃声的长度约30s,此选项不符合实际故选A首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案A、夏天教室的室温约35℃,不会达到50℃,错误B、教室课桌的高度大约是80cm,约0.8m正确C、中学生的体重大约是500N,双脚的面积大约是500cm2,则中学生双脚站立时对地面的压强大约是: P===104Pa错误D、一块橡皮的质量应在20g左右,错误故选B不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个A、人体正常体温在37℃,感觉舒适的温度在23℃左右此选项不符合实际B、伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,中学生脚的长度比此数值大一些,为25cm此选项符合实际C、人平静时呼吸的频率大约

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