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科学课中的虚拟实验 虚拟实验 借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以像在真实的环境中一样完成各种实验项目，所取得的实验效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果。 特征 虚拟实验建立在一个虚拟的实验环境(平台仿真)之上，而注重的是实验操作的交互性和实验结果的仿真性。 和多媒体辅助教学的异同 同：需要用到各种展示，计算媒体 为什么关注？ 四年前六年级宇宙单元带来的困惑？ 看到曙光：疑难问题 09年6月余姚中学的讲座（宇宙） 7.24-7.25省科学网会议感受 看介绍 实物展示 动手实践 为什么想到虚拟实验 教材中难以解决的一些问题： 电学上：电学 电单元 天文上：星空、星座、地球的转动…… 机械上：平衡尺， 光学上：各种透镜 声学上：音高（HZ）、噪音分贝 …… 源于学生课外探究 学了电，材料的来源？ 杠杆尺，难制作！ 星空：还要看观察地点，天气 至于声音的研究，更是难！ 在课堂中使用虚拟实验 宇宙 星空、星座 电学 持续性探究 声学 解决音高 力学 杠杆尺 课外探究使用虚拟实验 宇宙 电学 声学 力学 * 异：根据实验参数随时调整实验过程 应用到各种传感器 传感器：声、光、力、热、 电、磁、位移、GPS方位 *