八年级学案第18章主备温红敏辅备董喜荣2009年4月.docVIP

八年级学案：第18章 主备：温红敏 辅备：董喜荣2009年4月第 1 周 学习内容：第18章 函数及其图象 复习课1 学习目标：1、进一步深刻理解函数的概念以及平面上的点与有序实数对成一一对应关系； 2、熟练地列出函数关系式以及求函数的自变量的取值范围； 3、能看懂函数的图象，从图象上获取信息，灵活运用知识解决问题。 学习重点：熟练地列出函数关系式以及求函数的自变量的取值范围； 学习难点：能看懂函数的图象，从图象上获取信息，灵活运用知识解决问题。 一、自主学习　　　 1、知识回顾(10分钟) （1）函数的概念 变量：变化过程中可以取 的量。 常量：变化过程中保持 的量。 函数：如果在一个变化过程中，有两个变量x和y，对于x的每一个值，y都有 和它对应，我们就说x是自变量，y是因变量，y是x的函数。 （2）如何求函数的自变量取值范围 考虑三个方面，1、是分母 ；2、是开偶次方的被开方数 ；3、整式可以取 。对于实际问题，应根据具体情况而定。 （3）关于平面直角坐标系 A.平面上的点与有序实数对成一一对应关系： B.关于x轴、y轴、原点对称的点的坐标间具有什么关系? C.各个象内的点的横、纵坐标的符号是怎样的? D.点落在坐标轴上，它的坐标有什么特点?（分x轴与y轴两种情况） （4）函数的图象 函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成，图象上的每一点坐标(x，y)代表了函数的一对对应值，即把自变量x与函数y的每一对对应值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系中描出相应的点，这些点组成的图形，就是这个函数的图象。 2、练习（10分钟） （1）x2－3x－4是x的函数吗?为什么? （2）求下列函数的自变量取值范围 　　y＝　　 y＝ y＝ （3）平行四边形的底边为5，则其面积S与底边上的高h之间的函数关系式是 （4）A.若M(a－2，－a＋3)在x轴上，则a＝（　　　）； B.若M(a－2，－a＋3)在第三象限，则a的取值范围是（　　　）； C.若M(a－2，－a＋3)在第一、三象限的角平分线上，则a＝ （　　　）； D.求M(a－2，－a＋3)在关于y轴对称的点的坐标是（　　）； 二、展示应用，评价自我 P52复习题 1、（5分钟）课本上完成 本题我的得分 2、（5分钟）解： 本题我的得分 3、（5分钟）解： 本题我的得分 4、（5分钟）课本上完成 本题我的得分 5、（5分钟）解： 本题我的得分