八年级政 治人教版我与父母交朋友-两代人的对话31ppt.pptVIP

妈妈，对不起，我现在才知道，你对我们家是多么的重要。其实，早上我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，那些话就像连珠炮一样射了出来。妈妈，我知道您是关心我的，我也知道，我伤害了您。就请您接受无知女儿的道歉吧。请您继续管我吧，因为我知道管我是因为爱我。 不懂事的女儿　  本文观看结束！！！ * * * * * * 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 寓言给了我们什么启示？ 我们每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁杆也撬不开。唯有沟通和理解才是打开别人心锁的钥匙。 故事背景：早上出门之前，小丽和父母发生了冲突 情景一： 旁白：又和妈妈吵了几句后，气愤的小丽夺门而出…… 明天去郊游要注意安全，别单独行动，别丢了东西，别 ………… 行了行了，真啰嗦，我的事，你少管 ……………… 情景二： 旁白：来到学校，小丽的怒气消了一些，但心里还是很不舒服，于是向自己的好友晓晓倾诉。 小丽：我老妈除了爱唠叨，还总不让我做一些我喜欢的事，如唱歌。常在我面前夸奖别人，不相信自己。每次有同学打电话给自己后父母都要问得很清楚。 晓晓：我妈也是，你说，现在家长怎么都这样啊…… 小丽：哎………… 情景三： 旁白：放学了，小丽不想回家，因为她不想面对总是唠叨不休的妈妈。可是下午上课的课本没带，小丽无奈的推开家门。家里没人，她发现桌上有张纸条。 孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会选择这样做……每一次骂过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你明白我的用心，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。每争吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累…… 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的这颗心却总是让我无法如此“洒脱”……孩子，管你与骂你都是爱，你可懂得？（中午加班不能回家，饭菜已做好，在冰箱里，记得热热再吃。） 不称职的母亲 情景四： 旁白：看到妈妈的话，小丽内心有所触动。开始吃饭了，全是自己喜欢的饭菜，还是自己熟悉的味道，可是小丽却一点儿胃口也没有，环视自己熟悉的家，此时却安静而冷清。小丽心头微微一颤，好像懂得了什么。放下碗筷，也给妈妈写了一张纸条。 旁白：看到女儿的字条，妈妈流下了欣慰的眼泪。就这样，一场母女间的“没有硝烟的战争”，通过彼此心与心间的理解和沟通，顿时消散于无形。家庭又恢复了往常的，融洽，和睦与温馨…… 1、分析母女冲突产生的原因？ 2、冲突是如何解决的？这给我们什么启示？ 母亲：爱女心切、过多介入女儿的生活 女儿：渴望独立、逆反心理 通过女儿和母亲心与心的沟通 面对矛盾和代沟，我们既不能否认也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是 沟通 处理家庭冲突六步法 第一步 明确冲突是什么 第二步 进一步分析产生分歧的原因 第三步 找出解决这一问题可能涉及的各种方式 第四步 判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 第五步 确定一种双方都能够接受的最佳方式 第六步 检验最终选择的解决问题的方式是否有效 交往讲究艺术 请看以下情景： 妈妈：（帮孩子整理房间） 孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉…… 这是什么？(原来是一本日记) （妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记）…… 女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜…… （推开门）妈妈，我回来了，祝您……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里）…… 妈妈和儿女之后可能发生的故事： 1、妈妈和儿女发生争吵； 2、妈妈和儿女进行沟通，达成共识； 3、妈妈向儿女道歉而儿女向妈妈发火； 4、儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向儿女发火； （双败） （双赢） （儿女错） （妈妈错） 有效沟通的基本要领： 彼此了解是前提，尊重理解是关键。 换位思考是方法，求同存异是结果。 交往的艺术： 赞赏父母，赞赏中增进亲情。 认真聆听，聆听中避免误会。