2008年高考物理总复习思考.docVIP

2008年高考物理总复习的思考 嘉兴市教育研究院　吴磊峰 笔者按：2008高考复习的号角已经吹响了，离2008年高考也就100多天的时间了。人虽离开讲台，然心一直留在讲台。相伴整整17年的中学物理教学已如爱人的音容笑貌一般深入心灵深处，任何人和事都决不可能将她抹去。 关于物理总复习，一直在钻研和思考。文中所述只是个人理解、个人观点，仅供参考！但衷心希望文中所述对今年的高三教学有所帮助。文中所涉及试卷全部可从笔者个人主页“阿拉屋里”网站（）下载，此处不再列出。 近三年高考理综（物理）试卷简析 一．2005年高考理综（物理）试卷简析 物理试卷总分为120分，符合《考试大纲》40%的比例要求。 （一）试卷结构及内容分布： （题号后括号内数字为分值） 内容 选择题 实验题 计算题 总计（分） 力 14（6）16（6）18（6） 22（1）（5） 23（16）24（19） 58 21（6） 6 19（6）20（6） 22（2）（12） 25（20） 44 17（6） 6 15（6） 6 试卷命题中在热、光、原、振动与波内容中各设置一道选择题 内　　　容 分值 能力要求 14 电梯中的超重问题 6 理解、推理能力 15 π＋、π－介子组成问题 6 理解、推理能力 16 火星和地球绕太阳运行问题 6 分析、推理能力 17 光的反射、折射与全反射 6 分析、推理、计算能力 18 波的传播 6 分析、推理能力 19 电磁感应问题 6 分析、应用数学能力 20 带电粒子在磁场中运动问题 6 动态分析、应用数学能力 21 气体状态变化、热和功问题 6 分析、推理能力 22 验证力的平行四边形定则 测电源电动势 17 识记、分析能力 分析、综合和创新能力 23 人与跳蚤起跳问题 16 分析综合能力、应用数学能力 24 机械能转化综合问题 19 分析综合能力、应用数学能力 25 圆周运动、光敏电阻特性、电路分析、带电粒子运动 20 分析综合能力、应用数学能力 结合2005年试卷及表中数据可知： 1．实验题22（2）在以往注重考查实验方法迁移的基础上，能力要求有了较大提升，突出了实验的创新能力。由于题目所提供的理想电压表量程小于被测电源电动势，需要学生打破课本实验的思维和方法定势，从方法上进行创新，运用所提供的器材创造性地进行实验设计。计算题23既是双过程题也是双物体问题求解时需要分析综合能力。题24的综合性和能力要求更强，既多次考查了受力分析又考查了许多隐含条件；既要在审题时注意文字叙述与运动过程分析的综合，又要注意弹簧模型与绳子模型的区别；运用图像表示物理量的关系。题的波动图线，题中感应电流i随时间t的变化图像，题在y轴上画出距离y随时间t的变化图像；用几何图形来解决物理问题如题的几何关系寻找题利用轨迹图的动态变化来确定带电粒子可能经过的区域范围。120分，符合《考试大纲》40%的比例要求 （一）试卷结构及内容分布： （题号后括号内数字为分值） 内容 选择题 实验题 计算题 总计 力 16（6）19（6）20（6） 23（16）24（19） (53) 18（6） (6) 17（6）21（6） 22（2）（11） 25（20） (43) 15（6） 22（1）（6） (12) 14（6） (6) 试卷命题中在热、光、原、振动与波内容中各设置一道选择题与相比，实验题能力要求仍较高，而选择题的新颖度与难度比有所下降，计算题整体难度比年有所降低，特别是计算题顺序的安排与题目难度一致。前几年，用“力和运动观点”、“能量观点”解决问题是重点考查的内容，更注重的是“力和运动观点”，整卷占50多分，体现了命题更注重基础性 内　　　　容 分值 能力要求 14 原子核分裂问题 6 推理能力 15 光子能量与传播速度比较问题 6 理解、推理能力 16 探月卫星问题 6 分析、推理、计算能力 17 “滤速器”问题 6 分析能力 18 分子动理论应用问题 6 分析、推理能力 19 共振问题 6 分析能力 20 人起跳时冲量与做功问题 6 分析、推理能力 21 电磁感应中的电量问题 6 分析、推理能力 22 研究双缝干涉现象 测电压表的电阻 17 分析、推理能力 分析、综合和创新能力 23 测量云层高度问题 16 分析、建模能力、应用数学能力 24 传送带与物体相对运动问题 19 分析综合能力、应用数学能力 25 小球在电容器内往复运动时的电量输送问题 20 分析综合能力、应用数学能力 结合2006年试卷及表中数据可知： 1．实验考题出现了往年并不太出现的研究双缝干涉现象这一实验，而且对实验探究变量全面性的要求较高，体现了对实验能力的高要求120分，符合《考