学校文化与三标高快课堂建设.pptVIP

如何度过听报告的时光 一、做“手掌操”（健心操） 二、用心感悟“成功”的秘密 三、最重要的人物、时间、地点 四、保持积极的心态 五、笑口常开 六、学会鼓掌 七、记下感悟 山东三大名校一览 孟国泰打造诊断提升山东三大名校 孟国泰打造山东三大名校 案例1宜良一中大成教育 大成教育色彩.ppt 宜良一中实施大成教育办学理念探寻.doc 案例2福兴学校平民教育 案例3散旦中学三生教育 ●四面高山环抱，确拥有一流的教育理念 ●道路崎岖不平，确走出了一条金光大道 ●生源全县倒数，确创三年全县中考第一 散旦中学三生教育.ppt 乡镇中学的教改守望者.doc 案例4兴华学校成功教育 兴华学校成功教育.ppt 兴华学校成功教育系列报道.doc 案例5玉溪四中和谐教育 ★中考成绩连续多年稳居全市第一 ★和谐校园建设被评为红塔区第一名 ★执行“减轻课业负担”政策最好的学校 ★受到社会各界的一致好评和热烈欢迎 玉溪四中和谐教育.ppt ? 名家题字 案例6苏州同里小学悦本教育 苏州同里小学悦本教育.ppt 太湖美 案例7景洪三中星光教育 景洪三中星光教育.ppt 案例8东城双语快乐教育 东城双语学校快乐教育.ppt 第一部分三标高快课堂的方向 生命教育与三标高快课堂 我对生命教育的理解 天问.doc 如何定位生命教育？ 生命教育高于其他一切教育。生命教育是其他一切教育的出发点，也是其他一切教育的归宿。 生命教育是帮助人实现生命意义和生命价值的教育。 什么是生命教育？ 是指以认识生命、发现生命、解放生命、尊重生命、相信生命、依靠生命、珍惜生命、赞美生命、创新生命、发展生命、超越生命、完善生命等为价值取向的教育。 三标，指哪三标？ 指设置目标，达成目标，反馈目标。 （适用于学习、创新、生活、工作等领域。） 什么是高快课堂？ 是指全新地（高级、高质、快乐、快捷地）认识生命、发现生命、解放生命、尊重生命、相信生命、依靠生命、珍惜生命、赞美生命、创新生命、发展生命、超越生命、完善生命的课堂。 人生意义和人生价值人生意义和人生价值.ppt 中国学生的想象力和创造力哪去了 中国学生的想象力和创造力哪去了.ppt 中小学课堂浪费生命的种种行径中小学课堂浪费生命的种种途径.ppt 对当今课堂的调查、统计、忠告 对当今课堂的调查、统计、忠告.ppt 三标高快课堂的意义 三标高快课堂—— 实现生命意义和价值的主渠道。 三标高快课堂—— 使人珍惜生命、活得快乐幸福。 三标高快课堂—— 培养杰出生命（人才）报效社会。 三标高快课堂四大宣言 三标高快课堂四大宣言.ppt 第二部分三标高快课堂的方法 孟国泰 依照一套教育思想体系关于真正的教育.doc 彰显一个育“人”模式 彰显一个三标高快课堂育人模式.ppt 搞好三大配套建设 学校文化建设—— 物质、精神、制度、行为 课程教材建设—— 国家、地方、校本、级本、班本、组本、人本 服务管理建设—— “为学生服务”体系建设，文化管理、制度管理、人性管理，目标管理、计划管理、自主管理 校园文化建设 文化建设.ppt 课程教材建设课程教材建设.ppt 服务管理建设  和谐教育基本要求.doc 落实三大方式方法 落实三大方式方法.ppt 抓稳四大高快抓手 抓手一：导案编制 导案样板 抓手二：自主教育 自己就是好老师.ppt 自主学习出题 学习五大秘诀 学十遍，不如自己教一遍。 考十题，不如自己出一题。 死记十次，不如自己活记一次。 愚学十遍，不如自己智学一遍。 做十道题，不如自己弄通一道母题。 抓手三：高快小组建设 抓手三 高快小组建设.ppt 永定小学知识之班文化建设纪实 抓手四：三标高快课堂导法 1999年，孟国泰先生用“三标高快导法”在文山州师范学校为全州老师上示范课。 三标高快课堂导学法.ppt 一堂三标高快课堂数学课的流程 一堂三标高快课堂数学课的流程.ppt 三标高快课堂的五大特征 三标高快课堂的五大特征.ppt 三标高快课堂示范导室 三标高快课堂示范导室.ppt 三标高快课堂常用原理、故事、案例 常用原理 故事 案例.ppt 第三部分三标高快课堂的效果  “12个让”让生命更加精彩 本节提纲 让志向高远起来 让心态积极起来 让意志坚强起来 让记忆快准起来 让思维灵动起来 让想象宽广起来 让个性鲜活起来 让创新跃动起来 让人格独立起来 让赏识动人起来 让成长茁壮起来