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华师大版初中数学八年级19.2 菱形教程文件.ppt
19.2 菱形1.菱形的性质;平行四边形有哪些特征?矩形与平行四边形比较有哪些特殊的特征?;新科导入;做一做;;解:①; 例2:如图,在菱形ABCD中,∠BAD=2∠B,试说明△ABC是等边三角形。;解:由于菱形是一类特殊的平行四边形, 所以 AB=BC ∠B+∠BAD=180° 又已知 ∠BAD=2∠B 可得 ∠B=60° 所以△ABC是一个角为60°的等腰三角形,即为等边三角形。; 例3 如图,在菱形ABCD中,AC与BD相交于点O,AB=5,OA=4,求这一菱形的周长与两条对角线的长度。;解:菱形的周长 AB+BC+CD+DA=4AB = 4×5 = 20;1.一个菱形的周长为8cm,一条对角线长为2 cm.则这个菱形的四个内角的度数为 。 2.菱形具有而平行四边形不一定具有的特征是( ) A、对角线互相平分 B、对边相等且平行 C、对角线平分一组对角 D、对角相等;菱形的定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形。;通过这节课的学习,你有哪些收获?;1.从教材习题中选取, 2.完成练习册本课时的习题.;19.2 菱形2.菱形的判定;新课导入;什么是菱形?;1. 菱形的四条边都相等。; 如图, 在□ ABCD中,若AC⊥BD,那么□ABCD是菱形吗?为什么?;观察与思考:若四边形ABCD的对角线AC⊥BD,则四边形ABCD是不是菱形?;四条边都相等 的四边形是菱形吗?;;菱形的判定方法:; 小明为班级设计了一个班徽,图中有一个菱形。为了检验小明所画的菱形是否准确,请你以带有刻度的三角尺为工具,设计一个检验方案。; 将一张长方形的纸对折、再对折,然后沿图中的虚线剪下,想一想,红色的部分展开后,应该是什么图形?为什么?;判断下列说法是否正确:;菱形的判定:;;1.从教材习题中选取, 2.完成练习册本课时的习题.;学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 —— 毛泽东
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