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2012华约自主招生语文作文满分 篇一：2012华约自主招生阅读与写作答案 2012年高水平大学自主选拔学业能力测试 阅读与写作（第一部分）试题参考答案和评分参考 1．（2分）A2．（2分）D3．（2分）C4．（2分）B5．（2分）C 6．（2分）B7．（4分） 答B、D各给2分，答E给1分，答A、C不给分。答案超过两项，不给分。 8．（4分） 答A、C各给2分，答B给1分，答B、D不给分。答案超过两项，不给分。 9．（4分） 答A、E各给2分，答C给1分，答B、D不给分。答案超过两项，不给分。 10．（4分） 答案要点及评分参考 答案要点： 直接描写（正面描写）手法。这主要表现在小说的第一个生活片断里。小说相当细致、具体地描写了去往华沙车站的路上，彼得与“我”的对话。彼得的言行，尤其是他唠唠叨叨的絮语，表现了这个下层小人物坦率、诚实、善良的性格。（2）间接描写（侧面描写）手法。这主要表现在小说的第二个生活片断里，彼得病即将离开人世，却嘱咐妻子送东西给“我”这个连他名字都不知道的人，这对饥病交加的“我”来说，无疑是雪中送炭，感人至深。但是，作者却没有正面描写彼得，而是通过他妻子的话，间接地表现了这个人物美好的品质。这种间接描写，不仅节省了大量长工笔墨，也给读者留下丰富的想象空间。 一档（4分）1-1对小说的描写手法、作用理解准确，能够结合作品进行具体，恰当阐释。 1-2 观点正确，概念科学，论述有逻辑性。 1-3表述简洁、流畅，条理清晰。 二档（2-3分）2-1对小说的描写手法、作用理解比较准确，能够结合作品进行阐释。 2-2观点基本正确，概念基本科学，论述较有逻辑性。 2-3表述比较通顺，有条理。 三档（0-1）3-1对小说的描写手法、作用理解不准确，没有或较少结合作品进行阐释。 3-2观点模糊，概念不够科学，论述比较混乱。 3-3表述不通顺，不清晰。 11．（3分） 答案要点及评分参考 答案要点： 小说艺术表现上的主要特色是散文化。小说没有完整的故事情节，只有两个看似信手拈来的生活片断，表面散乱、随意，实则散而不乱。两个片断不仅有密切的内在联系，而且在描写上也各有侧重，前者很好地塑造了人物性格，后者真实地发掘了人物的美好人性。 一档（4分）1-1对艺术表现上的主要特色理解准确，能够结合作品的具体描写进行比较具体，恰当的分析。 1-2 观点正确，符合文本实际。 1-3表述简洁、流畅，条理清晰。 二档（2-3分）2-1对艺术表面上的主要特色理解基本准确，能够结合作品的具体描写进行分析。 2-2观点基本正确，比较符合文本实际。 2-3表述比较通顺，有条理。 三档（0-1）3-1对艺术表现上的主要特色理解不准确，不能够结合作品实际进行分析。 3-2观点模糊，不符合文本实际。 3-3表述不通顺，缺乏条理。 12．（5分） 答案要点及评分参考 答案要点： “同”的表现：（1）都有着相似的人物。《马车夫彼得》的主要人物是“我”与马车夫彼得，《一件小事》的主要人物是“我”与人力车夫。（2）都有着相同的叙事角度。两篇小说都以“我”的亲身经历叙述故事。（3）都有着相似的思想主题。两篇小说都不满足于对车夫辛苦生活、悲惨命运的描写，而着重表现他们美好的心灵与人性。 “异”的表现：（1）《马车夫彼得》更侧重于描写，《一件小事》更侧重于抒情议论。（2）《马车夫彼得》更含蕴深沉，《一件小事》更简捷明了。（3）《马车夫彼得》更侧重写人性，《一件小事》更侧重写心灵。 一档（4分）1-1对两篇小说异同的理解准确，能够结合作品具体内容，从不同层面、不同角度进行分析阐述，有自己明确的观点。 1-2 了解中俄两国近代以来的社会、文化、文学状况，有相关的知识背景，能够从较高的角度把握问题。 1-3表述简洁、流畅，条理清晰。 二档（2-3分）2-1对两篇小说异同的理解基本准确，能够结合作品具体内容进行分析阐述，基本有自己的观点。 2-2对中俄两国近代以来的社会、文化、文学有一定的了解，能够从不同角度展开有关论述。 2-3表述比较通顺，有条理。 三档（0-1）3-1对两篇小说异同理解不够准确，不能结合作品具体内容进行分析阐述，没有自己的观点。 3-2对中俄两国近代以来的社会、文化、文学缺乏了解，不能从文学的角度展开论述。 3-3表述不通顺，缺乏条理。 13．（2分）D 14．（3分）（1）第二种境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》 （2分）第三种境界：蓦然回首，那人(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:2012华约自主招生语文作文满分)却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》） 答出1种境界的，给2分；答出2种境界的，给3分。如有错别字，则该境界不给分。 15．（3分）