人教版小学语文四年级上册重点课文阅读练习第二单元.doc

第二单元 姓名 学号 古诗两首 一、默写《题西林壁》 题西林壁 ， 。 ， 。 理解这首诗中词的意思： 题： 缘： 此诗中描写作者观察角度的词语有： 。 解释最后两句诗的意思 。想想这首诗中所蕴含的道理： 二、默写《游山西村》 游山西村 ， 。 ， 。 理解这首诗中词的意思： 足： 豚： 解释最后两句诗的意思 。现在常用以形容： 爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 　　爬山虎刚长出来的叶子是（ ），不几天叶子长大，就变成（ ）。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是（ ）。那此叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根（ ）的头上就变成（ ），（ ）墙。细丝原先是（ ），现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就（ ）了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成（ ）。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（ ），要是你的手指不费一点儿劲，（ ）拉下爬山虎的一根茎。 课文阅读 这篇课文细致地描写了爬山虎（ ）、（ ）、（ ），以及它是如何（ ），激发了我们（ ）周围事物的强烈兴趣。 二、短文第二自然段主要讲爬山虎的叶子，其中一顺儿是指（ ）,均匀指（ ），铺在这里读（ ），它还有另外一个读音（ ）。其中这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点 。 三、短文第三自然段告诉我们爬山虎的脚长在（ ），形状是（ ），颜色是（ ）。可见作者观察得十