初一初二族政策常识教案.docVIP

初一年级 民族政策常?识教案 政史地组 袁芳玲 初一年级民?族政策常识?教案 第一课 民族平等政?策 教学目标： 知识目标：1、了解并懂得?民族平等政?策 2、知道我国民?族平等的特?征 3、了解党和国?家的民族平?等政策的核?心内容 能力目标：明白并掌握?民族平等是?我国建立和?谐社会、促进各民族?繁荣 发展的重要?保证。 情感、态度与价值?观目标：学会利用所?学的民族平?等政策知识?去辨识日 常生活中的?现象， 努力去维护?民族的平等?。 教学重点：党和国家民?族平等政策?的核心内容? 教学难点：我国民族平?等的特征 课时安排 2 课时 教学方法：探究式、讨论式方法? 教学过程： 导入： 我国是一个?由 56 个民族组成?的多民族的?国家，我国社会主?义民族关系?已 确立并不断?发展，各民族的平?等权利也得?到实现并不?完善，各民族的经?济和社 会获得了巨?大的进步和?发展。今天我们就?来学习第一?课我国的民?族平等政策?。 新课： 第一课时 学生活动一?：请学生阅读?全文，并回答下列?问题。 1、什么是民族?平等？我国的民族?平等有什么?特征？ 2、党和国家的?民族平等政?策核心内容?是什么？ 3、为什么说民?族平等是我?国建立和谐?社会、促进各民族?繁荣发展的?重要保证？ （学生回答，教师适当点?拨并总结） 教师（总结） ：在我国这样?一个统一的?多民族的社?会主义国家?里，构建和谐社?会 是一个重要?目标，而民族平等?又是和谐民?族关系的前?提。所以我国一?直在努力做? 好民族平等?，维护好各民?族的权益，尤其是少数?民族的。 学生活动二?：探究与体验? 想一想： 1、你属于哪个?民族？你知道哪些?本民族的人?大代表？ 2、 在我国56?个民族中，每个民族均?有人大代表?，你认为这说?明了什么？ （学生回答，老师总结） 教师（总结） ：这正说明了?我国民族平?等政策落到?实处，保证每个民?族的正当权? 益，特别是少数?民族的权益?。 学生活动三?：考一考思考?：国家为什么?强调发达地?区应当继续?做好对少数?民族地区的?对口支援？这体现了党?和国家的民?族平等政策?的哪个方面?？ （学生回答后?，教师点拨并?总结，因为这是国?家民族平等?政策的要求?，这属于经 济社会发展?地位上的平?等性，从而达到各?民族的共同?繁荣。） 学生活动四?：请学生举例?说明，我国《宪法》中所规定的?各民族的权?利和义务有? 哪些？ （学生回答后?，老师补充， 权利主要有?选举权和被?选举权， 宗教信仰自?由，接受教育，使用和发展?本民族语言?文字的权利?等等；义务有维护?国家统一和?民族 平等、民族团结的?义务。） 学生活动五?：学生思考，国家为什么?采取这些措?施来帮助一?切民族实现?民族权利 平等？（学生回答，教师点拨并?归纳） 教师归纳：在我国这样?一个多民族?的社会主义?国家里，国内民族关?系的状态是?构 建和谐社会?的重要方面?，而民族平等?又是和谐民?族关系的前?提。所以要实现?世界 强国的发展?目标，就需要全体?国民的和谐?相处，当然也离不?开各个民族?的平等、 团结、互助与和谐?。 课堂小结： 课堂小结：在今天这节?课中，我们学习了?我国民族政?策的一个重?要内容——民族平等政?策，知道了它的?含义、核心内容、特征，以及它对构?建和谐社会?，促进 各民族繁荣?发展的意义?。学完了这一?课，更多的希望?大家将它们?正确运用到?生活 中去，为国家民族?团结、社会稳定尽?一份力。 作业设置： 作业设置：课本 P3 思考题 第二课时 练习课 教学过程： 教学过程：复习导入： 1、民族平等的?含义是什么?？ 2、民族平等政?策的核心内?容是什么？ 新课： 学生活动：请同学们把?民族平等政?策的相关内?容，以不同形式?的表现形式?， 制作成一个?手抄报，并在班上展?览，评比出最佳?作品。 第二课 民族团结政?策 一、教学目标： 1、知识与技能?：了解我国民?族政策的总?原则，我国解决民?族问题的基?本原则和根?本政策，理解民族平?等、民族团结及?关系，知道怎样维?护民族团结?和谐的局面?和加快民族?地区发展的?意义，怎样加快民?族地区发展?繁荣。培养阅读理?解能力归纳?梳理能力。 2、过程与方法?：坚持民族平?等民族团结?：我国民族政?策的总原则?→我国解决民?族问题的基?本原则和根?本政策→民族平等、民族团结及?关系→民族平等原?则的基本出?发点和核心?→我国少数民?族享有平等?权利的主要?标志→促进民族地?区发展协调?民族关系，解决民族问?题的关键→实现民族平?等民族团结?的重要保障?→民族关系上?的“三个离不开?”→怎样维护民?族团结和谐?的局面。