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三、信息开放，方法多样 一、内容分散，难度较大 二、选材有趣，贴近生活 二、课外---------适度延伸 一、课内--------夯实基础 （一）会举手 上课举手，是思考的标志。举手，也就向老师和同学传递了信息：我思考了，我有想法了，我有疑问了，我有话要说。 （二）会倾听 1、听明白同学说什么 2、你有什么看法：如问题、补充、建议等等 （三）会说话 1、大声地说 2、完整地说 3、简洁地说 （四）会写 1、写清楚 2、写漂亮 二、光荣卡： 一、光荣台： 第四、培养孩子独立思考的习惯。 第五、重视口算训练。 1、口算要求：⑴口答要求脱口而出。 ⑵笔答 达标：5分钟正确80道题。优秀：5分钟120道。 2、建议： ※每天一练，5分钟左右，长期练习。 ※形式多样。 ※留心计算错误的原因。 第六、让孩子在生活中感受数学。 训练重点：10以内的加减法和20以内的加法 学会了 信心百倍 轻松快乐 你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。 再次感谢各位家长对我们工作的支持和配合！
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