哲学重要原理方法论打印.docVIP

唯物论 四个原理方法论 一、物质与意识的辩证关系 1.物质决定意识。要求我们一切从实际出发，实事求是。 2.意识对物质有能动作用。正确的意识能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展，要求我们树立正确的意识。 二、发挥人的主观能动性与规律的客观性和普遍性的辩证关系（“利用规律的有关知识”） 1.规律的含义 2.①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。②规律是普遍的。世界上一切事物在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 3. ①要求我们必须以遵循规律为前提，按客观规律办事，不能违背规律，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。 ②（人的主观能动性）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 三、意识能动作用 1.人能够能动地认识世界。意识具有目的性、计划性、主观创造性和自觉选择性。 2.人能够能动地改造世界。其一：意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够指导人们有效的开展实践活动，对事物的发展起促进作用，错误的意识则会起到阻碍的作用。其二，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 四、一切从实际出发，实事求是 1.含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 2.怎么做 （1）我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 （2）我们要充分发挥主观能动性，坚持用科学理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探索规律，在实践中检验和发展真理。 （3）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （4）既反对夸大意识能动作用的唯意志论，又反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 认识论 一、实践与认识的辩证关系：　　 1.实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源。（2）实践是认识发展的根本动力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。（4）实践是认识的目的与归宿。 2.认识对实践有反作用：正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。要求我们重视科学理论的指导作用。 二、真理（中观） 1．含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2.属性：（1）真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。 （2）具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。 （3）条件性：任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。　　 要求我们在人们探索真理的过程中，真理与谬误往往相伴而行，要正确对待错误。 三、认识过程（追求真理是一个过程）（2010年考过） 认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。　 要求我们与时俱进、开拓创新，我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 辩证法 一、联系观（中观） 1. 联系具有普遍性，要求坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。（联系的含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。） 2. 联系具有客观性，不以人的意志为转移。 ①要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3. 联系具有多样性，要求注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。 （一）整体和部分的辩证关系 1.整体居于主导地位，统率着部分。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 要着重抓住事物发展的内因，又不忽视事物发展的外因。 三、矛盾观/矛盾分析法（中观） 　　 （一）对立统一的观点 1.矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义、一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。　　 2.矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。　　 3.矛盾的同一性和