八年级语文上册 全套精品教案 人教新课标版（可编辑）.docVIP

八年级语文上册 全套精品教案 人教新课标版 第一单元单元教学要点分析 题材战争主题 体裁以叙事用品为主 阅读教学 1要求把握叙事性作品中的人物和事件六要素人物时间地点事件发生的起因经过和结果体会情景品味语言用心感受体验理解比较思考 2努力提高默读的速度注重技巧经常自测 综合性学习 1主题界何时铸剑为犁 2活动古今战争知多少 记住历史珍惜和平 文艺作品与战争 铸剑为犁应有日 教学计划用时22课时 第一课 新闻两则 素质教育目标 一知识储备点 1掌握新闻常识 2了解解放战争概况 二能力培养点 1能写作简单的新闻 2体会作者遣词造句的语言美 三情感体验点 感受解放战争中我军的英勇气势 教学设想 重点掌握新闻知识 难点体会作者遣词造句的语言美 教学思路既从文体上抓住新闻的特点又从题材上抓住战争的主题 媒体平台 教具学具准备挂图投影仪DVD机多媒体课件 课时安排 三课时 教学步骤 第 一 课 时 一本课目标 学习《人民解放军百万大军横渡长江》 掌握新闻常识感受解放战争中我军的英勇气势体会作者遣词造句的语言美 二教学过程 1导入以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入 2课前热身 a给下列词语中加点的字注音 溃退 要塞 阻遏 锐不可当 b解释下列词语 业已 锐不可当 3合作探究 a整体感知介绍本课内容梗概 b四边互动 互动1阅读新闻要把握哪些要素 明确阅读新闻要的三五六即三个特点结构的五个部分记叙的六个要素 互动2朗读课文理清记叙的六要素全班交流 互动3再读课文划分结构层次并概括主要内容 互动4导语前面的电头起什么作用 互动5导语从哪几个方面总领了全文 互动6主体部分是按什么顺序来安排材料的为什么要按这样的顺序来叙述西路军与东路军是同时发起进攻作战的为什么先说东路军再说路军 互动7文中写西路军所遇到的敌情时说和中所遇敌情一样请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情 互动8作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论详略是如何安排的两方面的顺序能否颠倒为什么 互动9本文语言有什么特点请找出文中的词加以说明 4达标反馈讨论课后练习三 5学习小结内容总结方法归纳 三延伸拓展 到图书馆或利用其它的方式查阅当年报道解放战争的新闻史料摘录其中的导语部分并注明出处 第 二 课 时 ● 教学设计 一新闻复习激趣引读 电视以其五彩缤纷的视频极富渲染力的音响精彩的制作丰富的内容吸引着我们而新闻又是电视节目中的重头戏今天让我们再来学习一篇新闻---《中原我军解放南阳》这则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化反映蒋军必败我军必胜的大好形势鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志 学生快速朗读课文概述各部分主要内容 三比较阅读理解提升 1找同 文体相同都属于新闻借此可以介绍有关新闻的文体知识 作者相同两则新闻的作者都是毛泽东 目的相同鼓舞士气指明方向争取进一步的胜利 主旨相同人民解放军英勇善战中国革命的胜利来之不易 大背景相同都处于解放战争的战略进攻阶段 2找不同 1949年4月22日人民解放军解放南京的前一天《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日辽沈战役结束淮海战役前夜 构思特点不同《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线分步叙写多而不杂《中原我军解放南阳》勾联历史与现在纵横挥写引而有度 语言风格不同《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴如百万均是占领控制切断等《中原我军解放南阳》广博儒雅语言含蓄如我们在所有江淮河汉区域不仅是树木而且是森林了王凌云如不再逃康泽的命运是在等着他的 四新闻朗读语言品味 1新闻朗读 活动过程主持人一名评委35名其它同学可模拟电台播音员按新闻播音的要求开展朗读比赛既很激动又很庄重地来朗读全文 2语言品味 ①语言的准确概括所谓准确就是要准确反映事实 ②语言鲜明富有感情色彩 第 三 课 时 五合作探究互动释疑 1合作探究 教师引导学生多角度思考 新闻的作用报道国内外必威体育精装版发生的重大事件或新气象 新闻的结构一般包括标题导语主体结语和背景五部分 新闻的写法主要是叙述有时兼有议论描写 新闻的特点观点鲜明内容真实报道及时语言简明准确 2互动释疑 六总结存储课外延伸 1总结存储 2课外延伸 200字左右 人民解放军百万大军横渡长江 新闻结构的三要素 中路军纷纷溃退 毫无斗志 新闻的三个特点 西路军与中路军一样