解决您的孩子写作业拖拉.docVIP

解决您的孩子写作业拖拉一.[时间分割法]低年级的孩子的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如，有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐，可以陪孩子说说话或作点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。二、要找出慢的原因。一些孩子写作业慢的原因是写字间隔时间太长,有些孩子在写完一个字到写下一个字中间间隔时间都到了20秒中,这可能是学生天长日久,形成了一个习惯。因此,家长要注意观察孩子在写作业时的一些细微的环节,告诉她要想提高做作业速度必须减少间隔。两个字的时间间隔不超过5秒，写满一页可以休息5分钟，可喝水、削铅笔等。学习半个小时可以休息10分钟，画画、看画报或玩玩具。同时也可以采取家长计时的方法来刺激和鼓励她! 　　此外，有的家长尤其是家庭负担比较重的家长忙于工作，根本无暇顾及孩子。“青春期？孩子学习好就好，想那么多干什么？我要忙着干活，也没时间讲这些。”开三轮的老邓这样回答记者的提问。 　　更多的家长认为，现在学校都开设青春期教育课程，孩子已经知道相关知识，不需要家庭再重复，何况父母给孩子讲性知识总迈不过那个槛。 　　然而，学校果真能承担起青春期教育的重任吗？ 　　学校：教育空洞乏力 　　针对性不强 　　记者从海口市教育局了解到，目前海口还没有专门针对青春期教育的中学教材，有关青春期的知识分散到生物课本和其他一些读物中，但教育部门要求各中学必须在学校开设青春期讲座。 　　然而，青春期教育包含了生理教育和心理教育双重任务，短时的课程和讲座能否解决青春期带来的一系列问题？ 　　“目前，学校的青春期教育多数还停留在面上，针对性不强。”海口十中副校长吴亚利说。他认为，青春期讲座只是针对青春期孩子的共性来说，比较空泛，但不同的孩子发育有早有晚，家庭情况、遇到的问题也不同，很难进行有针对性的辅导。“我们还开设了心理咨询室，让老师轮流坐班，但主动咨询的学生很少。毕竟是自己的老师，学生有顾虑，而且我们没有专门的心理师，也缺乏相关经验。”吴亚利说。 　　九中校长汪娟认为，青春期教育是全社会都不能回避的问题，但它也有一个长期的内化过程，而且目前具体的方式，尤其是性教育的具体尺度、教育手段等全国都还在探索，仅靠学校举办讲座完全不够。 　　当班主任的邱老师表示，老师管70多个学生，家长只管1个孩子，如果家长发现不正常的苗头能及时告诉老师，解决问题的效率就会高得多。“现在信息多元化，靠老师说教的力量去与外面强大的诱惑‘拔河’，不仅老师累，而且接受的学生也不多。”邱老师说。 　　有关人士认为，家庭、学校、社会是青春期教育的三个主要课堂。其中，家庭是未成年人性教育的第一课堂，父母应成为称职的启蒙老师。如果能够在中学生家长中开展青春期教育培训，提高他们的重视程度和教育技巧，同时再与学校和社会联动起来，或许能收到更好的效果。