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提高依法治校水平关键 　　摘　要：依法治校是依法治国方针的体现，而优化法制教育是实施依法治校的必要条件，优化法制教育需要加强领导，创建良好法制环境，实施依法治校既要讲法制又要讲民主。在法制教育中运用科学的教育方式方法，探索并研究创新的依法治校模式。 　　关键词：青少年　法制教育　依法治教　民主 　　 　　“依法治国”思想，就是全面建设一个法制社会，使我们生活中的各方面都纳入到法制轨道。而未成年人是祖国的未来，是将来建设社会主义法治国家的主人。学校教育应该加强对青少年的法制教育，以适应新时期对我们教育提出的要求。依法治校是依法治国方针的一种体现，同时也是学校得以稳定发展的重要保证。实行依法治校，健全学校各项规章制度，并严格按法律办事，在校园内外形成讲求民主参与学校管理，维护法律尊严的良好氛围，使置身于其中的全体学生，受到潜移默化的教育，在不知不觉中养成认真学法，自觉守法，善于用法，勇于护法的行为习惯。通过法制教育，提高学生的法制意识和法律素质，培养学生利用法律武器维护自身合法权益的能力。 　　青少年健康成长关系到国家的稳定和可持续发展，关系到依法治国方略能否实现。加强青少年法制教育，提高青少年分辨是非的能力，培养其遵纪守法的良好品质已是学校教育的一个重要内容。通过优化学校法制教育，实施依法治教，从而向社会输送一批又一批的具有法治思想的新型人才，整个社会将逐渐形成良好的法制环境，为我们国家实现依法治国。构建社会主义和谐社会奠定良好的基础。 　　 　　一、落实法制教育责任制。加强领导。强化管理，创建良好校园法制环境 　　 　　搞好学校法制教育工作，必须要求领导重视，建立健全学校各种规章制度，建立科学的法制教育管理体系和评价体系，落实好相关的奖惩制度。 　　 　　1.在学校建立法制教育工作领导小组，成立以校长为组长，作为学校法制教育第一责任人，负总责。政教主任、教务主任、总务主任为副组长，他们是法制教育的主要领导人和主要责任人，分管学校的各项法制教育，年级组长及思品课骨干教师为组员。同???建立一支以思品课教师和班主任作为骨干的法制教育工作队伍，并建立考核奖惩制度，使法制教育工作有人抓、有人管、有人干。形成人人参与齐抓共管的局面，将法制宣传教育列入教师考核内容，从组织领导健全制度，注重教育内容和方式方法等方面深入研究，勇于创新，认真筹划，周密布置，形成浓厚的法制教育氛围。 　　 　　2.加强教师的法制教育，在学校法制教育中教师是主导，其思想、道德和行为对学生家长、对社会都有直接或间接的率先垂范作用。抓好对教师的法制教育，对带动全社会形成良好法治意识可以收到事半功倍的效果。学校要把法制学习作为教师政治学习的重要内容。教师只有做到知法、懂法、用法律规范自己的道德行为，才能指导、教育学生，做学生的表率。通过法制学习真正内化为教师自觉行为：以身作则，带头学法、带头讲法、带头守法，带头执法，用自己的行为影响和推动学校法制教育工作。 　　 　　3.明确学校日常管理中所承担的法律责任，教师在教学过程、安全教育、学生管理等诸多方面承担着相应的法律责任。首先对教师在课堂、自习课对每位学生的监护责任明确化，明确教师在学生管理中所肩负的法律责任，学校和每位教师签订责任书。 　　 　　4.开设法制教育课程，选派法律意识强，理论功底深厚的教师担任法制教育课教师，在教学中应用广博的法律知识给学生多讲一些案例，更好地诠释法律，使抽象的法律条文变成形象的案例，以案说法，以例释法，化抽象为具体，变枯燥为生动，禁止采用照本宣科和填鸭式教学方法，寓教于乐。 　　 　　5.各学科教学中应渗透法制教育。要把法制教育渗透到学生平时学习生活中，形成教育网络。法制教育不单单是法制教师的职责，更是全体教师义不容辞的责任。学校应将法制教育列入教学任务，各科教学应结合学科的自身特点，渗透法制教育，如在科学课的教学中可加入国家明令禁止捕杀野生动物的相关法律等，在地理知识教学中，可加入对国土资源保护、环境保护等有关法制意识。 　　经常组织教师研究学科渗透法制教育工作的方法，不断提高教师的法制教育渗透能力。在校长领导下。政教主任组织各科教研组长和教学骨干，在认真学习法制教育内容和各科教学大纲的基础上，对各学科的教材内容进行深入研究和分析，挖掘和提炼蕴含在教材中的法制教育内容。对每一学科的各章节、各单元、各课时的“法制教育渗透”点，抓准、抓实。要求每位老师在制定教学计划、备课、上课等环节把法制教育渗透到每个环节。鼓励教师在教学实践中丰富法制教育渗透内容，勇于创新，挖掘更深层的渗透点，不断提高法制教育渗透能力。 　　特别重视恩品课教学的法制教育功能。思品课是学校法制教育工作的理论源泉。思品课使学生掌握了正确的法律知识理论，具有其他学科不可替代的法制教育功