新版四年级上英语第五单元导学案.docVIP

四年级上学期第五单元英语导学案 班级 姓名 备课组长 蹲点领导： 课题 Unit5 Dinner’s ready A Let’s talk Let’s survey p48 课型 对话教学 主备人 课时 1 学习 目标 1.我能听懂会说 What would you like for dinner? 　I’d like some …,please . Everything’s ready. 2.我能运用句型 重、难点 What would you like for dinner? I’d like some…, please. 。 教具 挂图 学习过程 一、创设情景激情导入 二、自主探究 1、Let’s talk中谈论什么？ 2、尝试 Try to read. （试着读） 3、听Let’s talk部分的录音并跟读。 4、自己练。自读课文，圈出不会的内容。 三、互帮互学疯狂记忆Let’s talk 1.标出对话中自己读起来或理解上有困难的词、句。组内进行讨论解决。 组内A等生带读。 四、评学(evaluation) 1、 展示 2、 组内互动，询问组内成员完成书上调查表： What would you like for dinner ？ I’d like some… …. 达标检测 （1）情景问答 ①你想吃一些面包和汤，应说： Id like some bread and soup. B. Id like some beef and soup. ②当所有的饭菜上齐后，爸爸坐下来说： Whats for breakfast? B. Everythings ready. ③饭还没有做好，你很饿，妈妈说： Whats for dinner? B. Wait and see. ④饭做好了，主人对客人们说： Let me show you. B. Help yourself. ⑤你想知道晚餐吃什么，应说： Whats for breakfast? B. Whats for dinner? 对话配对 （ ）①Whats for dinner? A. Id like some beef and soup. （ ）②What would you like? B. They are in the door. （ ）③Can I have some rice,please? C. No, they arent. （ ）④Are they on the table? D. Sure. Here you are. （ ）⑤Where are the keys? E. Some rice and fish. 运用双色笔整理，完善导学案 单词 句型 我的困惑 向组长汇报点读情况 双色笔圈出不会的内容 看哪个组读的最准确，最洪亮。 四年级上学期英语导学案 班级 姓名 备课组长 蹲点领导： 课题 Unit 5 Dinner’s ready A Let’s learn Let’s play p49 课型 词汇教学 主备人 课时 2 学习 目标 我能认读Let’s learn中的单词 我能用句型What would you like ? I’d like some ~ ~ 重、难点 What would you like ? I’d like some ~ ~ 教具 单词卡片 学习过程 一、利用挂图激情导入,介绍本节学习目标 二、自主探究 1.怎样快速记忆Let’s learn中的单词 2.怎么记忆、运用句型 What would you like ? I’d like some ~~ 三、取长补短互帮互学 四、评学(evaluation) 1、 We can show. 2、 达标检测 （1）将本课所学单词补充完整，并写出意思。 ① r_ c _ ______ ② f_ sh _____ ③ b_ _ f ④ s _ _ p _____ ⑤ n_ _ dles _____ ⑥ v _ g _ t _ ble _____ （2）把你和对子进行的一个对话写