家具设计说课课件.ppt

教学内容的选取思路：根据职业岗位实际工作任务所必须的知识、能力、素质要求，选取教学内容进行学习情境设计。 学习情境设置及主要教学内容如下： 新课导入 5分钟 新课教学 70分钟 归纳总结 5分钟 布置任务 10分钟 家具与陈设设计 主讲：王 霞 飞 重庆科创职业学院艺术系 内容要点： 1、课程设计 　　　　　　2、教学内容 3、教学方法与手段 4、教学条件 5、教学效果 6、改革思路 基于威客平台等网络资源的教学模式 基于任务包引领的“工作室”化工学结合的课程教学模式 探索理论+实践+网络+实训的多元化教学手段，分发挥学生创造性思维教学模式 课程设计 教学内容 教学方法与手段 教学条件 教学效果 改革思路 一 课程设计——目标定位 课程定位 针对室内设计二年级学生开设的专业课程 家具设计不仅是一种工业设计，更应该看成是室内设计的延伸，是对室内空间的充实和深化 旨在增强对家具的了解和认识，训练和激发学生对家具的设计思维能力，提高其室内空间的综合设计水平 A B C 课程设计 教学内容 教学方法与手段 教学条件 教学效果 改革思路 一 课程设计——课程定位 课程体系 专业基础 理论基础 专业设计 表达基础 技术基础 设计方法 速 写 设 计 色 彩 构 成 基 础 建 筑 设 计 史 人 体 工 程 学 艺 术 摄 影 艺 术 设 计 史 室 内 图 案 设 计 建 筑 识 图 手 绘 效 果 图 PS C A D 3D M A X 建 筑 模 型 装 饰 材 料 与 施 工 工 艺 室 内 装 饰 构 造 建 筑 装 饰 工 程 预 算 家 具 与 陈 设 设 计 室 内 空 间 设 计 景 观 规 划 设 计 室 内 陈 设 设 计 商 业 空 间 设 计 民 族 建 筑 装 饰 应 用 毕业实习 毕业设计 课程设计 教学内容 教学方法与手段 教学条件 教学效果 改革思路 一 课程设计——课程作用及与前后课程的关系 基础与准备 基础与准备 检验与应用 检验与应用 设计色彩 室内空间表现技法 人体工程学 手绘效果图 室内空间设计 室内陈设设计 室内装饰构造 课程设计 教学内容 教学方法与手段 教学条件 教学效果 改革思路 一 课程设计——理念与思路 1.以学生为主体； 2.根据行业岗位要 求确定教学内容与目标； 3.基于“能力为本”的思路，以项目任务为载体进行教学； 4.突出学生职业能力目标的培养； 5.工学结合、职业要求为导向。 设计理念 1.对室内设计岗位要求进行分析，确定家具设计所需能力要求； 2.根据产品设计的具体开发过程，设定课程开发内容； 3.项目任务化教学。 设计思路 课程设计 教学内容 教学方法与手段 教学条件 教学效果 改革思路 一 课程目标 知识 目标 能力 目标 素质 目标 素质 目标 树立质量、安全和环境保护意识； 培养团结合作，严谨认真得学习工作态度。 能力 目标 能够根据室内风格准确地选择和设计与其匹配的家具类型； 能够准确把握室内设计中系列家具的设计和制作流程； 提高自身对家具和室内设计的审美能力。 知识 目标 理解家具对于室内空间的重要作用； 掌握不同风格家具的特点及其影响室内氛围的因素； 掌握家具设计的方法及程序和步骤。 课程设计 教学内容 教学方法与手段 教学条件 教学效果 改革思路 二 教学内容组织 　38 课时 1.国内外古典家具优秀作品临摹； 2.近现代优秀作品临摹； 3.家具构造分解图临摹； 4.家具设计创意设计； 5.家具在室内空间效果表现 4. 家具产品及室内表现设计草图，效果图等 　4 课时 1.任务分解，案例分析； 2.家具产品开发的程序与方法的了解； 3.家具形式及材质结构趋势的了解； 4.资料收集与整理 3. 市场调研，设计策划 　2 课时 　 1.根据课