2011年中班家长会.doc

中三班家长会 晁艳 尊敬的家长： 你们好！感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会。很多家长我们都已经相处两年时间了，真的很感谢你们对我们工作的理解和支持。时间流逝的悄无声息却又如此迅速，转眼间孩子们就要上大班了。你们一定很想知道孩子在这两年时间的发展情况，大班学西哪些东西，自己又应该做些什么。现在我来一一讲解，让你们有个比较清晰的了解。 一、孩子的发展情况： 孩子的成长是一个过程，有的孩子进步快，有的孩子进步慢一点，这除了与孩子的能力和年龄有关系，也与家长的关心和关注有关系。班里有的孩子的年龄稍大一点，能力就强一些，自我控制能力比较强，上课就能安心听讲、积极参与，动手能力也比较强，进步就快一点（学号为：1、4、5、9、12、15、16、19、20、21、23、24、25、26、27、29、32、34、35、36、37、39、40、42、44、47、50、52、53、56、58、59、60）。但这并不是说年龄不足的孩子就没有进步，比如：李舸，虽然年龄小很多，但是作为老师的父母很关注，经常问老师孩子在班里的表现，而且平时很耐心的慢慢引导，所以孩子在一点点的进步，尤其是在绘画方面。还有刘一鸣因为身体比较瘦弱，以前不会和小朋友相处经常会被别人打一下或是推一下，孩子经常跟妈妈说别人欺负他，但妈妈并没有一味责怪别的孩子，而是问老师别的孩子为什么和刘一鸣不和，后来得知经常是因为刘一鸣喜欢打扰人家，所以才被人家孩子欺负。知道原因后妈妈跟孩子讲清应该做什么不应该做什么，慢慢的孩子人际关系得到改善，而且现在上课也能认真听讲，参与的积极性也比以往大幅提高。还有很多孩子没有提及，并不是说孩子被老师忽视，而是这些孩子有的比较顽皮、有的比较内向，孩子的兴趣比较特别，其实这些孩子的发展空间是最大的，老师希望在大班看到这些孩子的惊喜变化。 二、大班的教学目标和内容 幼儿园的课程分为五个领域：社会、语言、艺术、科学和健康。 1、社会：通过教学活动来引导幼儿理解基本的社会规则以及对家乡和祖国的认识和情感，还有一些做人做事的准则。在一系列的教学活动中，孩子可以知道什么是对的，什么是错的，哪些事应该做，哪些事不能做。如故事《鸭妈妈找蛋》能够让幼儿明白：不是自己的东西不能拿，否则最后吃亏的还是自己。现实生活中有很多实例，除了老师的教育与引导，家长的教育理念也是至关重要的。有的孩子看到别人的东西感到很喜欢，就顺手拿回家了，孩子意识不到自己的行为有什么不对，这时家长的处世态度对孩子就会有直接的影响。有的家长可能看到孩子拿别人的东西没什么大不了的，有的家长仅仅批评一下就完事了，但有的家长会跟孩子讲道理，让孩子充分认识到自己的行为是错误的，然后让孩子将东西带到幼儿园还给别人并向别人道歉，这对孩子以后的社会行为有着潜移默化的影响。例如：李思萌曾经就将别人的 拿回家了，第二天妈妈特地让孩子将东西带到教室并让孩子跟老师道歉，还保证以后不会再拿了，其实家长就是孩子最好的老师。还有：很多孩子会和小朋友发生矛盾，这也需要家长有一个明确的解决方法。有的家长看到孩子被人欺负或受伤了，不问原因就来讯问老师或是责怪别的孩子，有的家长就会问孩子原因，并会给孩子与人相处的方法。所以我们会看到有的孩子还是会与别人发生矛盾，而有的孩子现在已经有了很多朋友。 2、语言：主要通过诗歌、儿歌、故事、文学作品欣赏等一系列的教学活动来培养孩子的倾听习惯，理解欣赏语言及运用语言，从而发展幼儿的口语表达能力和使用语言的能力。另外，为了让孩子适应小学的学习生活，大班还增设了拼音及书写活动。幼儿园为了培养孩子的阅读能力和习惯，给每个孩子配了幼儿用书，我们可以发现孩子们很喜欢看书，孩子在书上不仅能看图，能识字，还能安静下来很长一段时间，而且孩子很快乐。所以我们建议家长平时能给孩子买一些适合孩子看的故事书，最好是图文并茂的图书，而且要一边带孩子看图一边给孩子讲故事，这对孩子以后的阅读习惯和学习兴趣有很大帮助。比如：班里的郭若愚和黄昕悦，父母虽然工作很忙，但会抽出时间耐心的带孩子看书学习，所以孩子不仅学习习惯好，兴趣浓，知识范围广，而且认识很多字，孩子现在都能自己看一些书。有的家长听了可能回家立即就会给孩子买书，然后带孩子看书，坚持两天又不干了，这是没有用的，我们希望家长意识到：孩子的学习不仅仅是老师的事，家长也很重要，孩子的成长过程也是父母的再次学习过程。 3、艺术:包括音乐和美术两个部分。音乐是通过唱歌，音乐欣赏和游戏，学习打击乐等形式来培养孩子对音乐的感受力。这一点老师深有感触，孩子刚入园时，听不到老师的琴声，也不知道什么叫前奏，什么叫间奏。现在可不一样了，只要老师一弹琴，孩子就知道该做什么事。音乐磁带一放，孩子就会跟着一起唱，有的孩子还能跟着节奏手舞足蹈。 美术是通过画画、手工以及泥工纸工等形式来对孩子进