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外语系毕业设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 题目Unit 5 How Much Is It? Student’s Book, PEP Primary English (四年级) 下册 （人教版PEP小学英语四年级下册——Unit 5教案） 课题 Unit 5 How Much Is It? 共六课时 教学内容 Let’s learn Let’s chant 　Lt’s talk Read and write 教学目标 1能够听、说认读 colourful pretty cheap expensive boots slippers sandals sneakers sandals sneakers 2 能听懂会说.It’s pretty/cheap. How much is it? It’s ten yuan. How much are they? They are three yuan. 3能够听、说、 读、写单词big small long short nice apples bananas oranges pear watermelons 理解Let’s do Lte’s chant等部分内容 教学重点 教学难点 单词认读、拼写，句型的掌握和运用big small long short nice apples bananas oranges pear watermelons It’s pretty/cheap. How much is it? It’s ten yuan. How much are they? They are three yuan . 教学方法 全身反应法 学生分析情况 本节课的教学对象是小学一班学生，共人。经过年的英语学习，大部分学生对英语有较浓厚的兴趣，具备一定的听、说、读、写能力本班学生活泼好动，注意力不易集中，因此课堂上多变学习方式，适利用学习道具和各种现代化教学手段辅助教学，培养学生良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，增强责任感和竞争意识 课时分配 第一周 1 2 3课时 每一节课为一课时，时间四十分钟！ 因为本单元没有上课实践所以才没有写反思！ 第二周 4 5 6课时 每一节课为一课时，时间四十分钟！ 课题 Unit 5 How Much Is It? 第一课时 教学内容 Let’s learn Let’s chant 教学目标 1.能够听、说认读 colourful pretty cheap expensive 2.能听懂会说.It’s pretty/cheap. 3.理解Lt‘s chant等部分内容 教学重点 教学难点 单词认读、句型的掌握和运用colourful pretty cheap expensive It’s pretty/cheap. 教学准备 本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带 教学方法 全身反应法 教 学 过 程 Step1. warm-up（热身） 1 Sing a song Greeting （问候，） T: Good morning/afternoon! How are you? Are you happy? What’s the weather like today? Can I wear my T-shirt? Step 2.Presentation.（呈现） 1.T: 拿出些衣服事先准备好的衣服。 Can I wear this jacket? No, you don’t. Can I wear the skirt? Yes .you can. Is it pretty. /beautiful? 2. 拿出单词卡并且朗读: pretty colourful .(beautiful) T: Oh It’s hot today. I want to buy a new skirt. Let’s go to the shop. (a picture of colourful.) How much is it? Oh, it’s expensive/cheap. 拿出单词卡并且朗读: expensive cheap. Practice Play a game：为了让学生更加了解贵和便宜的区别.给其贵和便宜指定一个范围(50 expensive 50 cheap) 例如：一个文具盒10元，一条裤子100元。 Consolidation Let’