脑卒中后偏瘫的运动再学习具体方案——拆解.ppt

脑卒中后偏瘫的运动再学习方案——拆解 康复中心 席建明 ;中风病人的运动再学习方案A Motor Relearning Programme For Stroke;; 脑卒中的康复-——优化运动技巧的练习与训练指南；译者前言循证医学被Sackett和他的同事解释为：认真、明确而审慎地应用现时最好的证据来决定患者的个性化医疗照顾） ;;一、行为科学、认知心理学;;;;;;后期对本学科产生主要影响的是科学家华生，他建立了“刺激—反应模式”。R=f（S）;华生认为，行为是可以通过学习和训练加以控制的，他甚至不认为遗传因素在其中起到的作用。广义的学习包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程;;;;;;;认知——行为疗法，是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程的治疗方法。 ;;运动再学习方案的4个步骤;行为治疗一般的5个步骤;;认知理论学派; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;认知对心理和行为的影响;①个体以自己的方式来理解和解释世界； ②个体赋予事物不同的意义与解释，使得人们对同样的事件出现了完全不同的描述和不同的情感体验与行为反应；;③认知结构或图式（schema）指导着人们的信息加工过程，决定着人们对事物的评价、推理和解决问题的过程； ④改变自己惯常的认知模式，就能把握生活的真实；改变人们的态度和行为，解决人们的心理问题。; ; ; ; ; ; ; ;; 二、优化技巧;脑卒中的康复-——优化运动技巧的练习与训练指南 第一篇 绪论;脑卒中的康复-——优化运动技巧的练习与训练指南 第一篇 绪论;;脑卒中的康复-——优化运动技巧的练习与训练指南 第一篇 绪论;脑卒中的康复-——优化运动技巧的练习与训练指南 第一篇 绪论;;大脑对低级中枢的调解有5种方式;;;;中风病人的运动再学习方案A Motor Relearning Programme For Stroke;?全面了解病人，? ? “没有疾病，只有病人。”以人为本的理念 ;;明代：杨继洲《针灸大成》;海纳百川，兼容并蓄