第十五章 电流与电路 第2节电流与电路.ppt

温馨提示 2、不能把电池的两端用导线直接连在一起! 2.电流的方向： 当电路闭合时，在电源外部电流的方向： 电源外部电流的方向:从 极经过用电器流向 极 电荷（自由电子）的运动方向：从 极流向 极 电路图 画电路图的要求 下面图甲画的是某人连接的电路。小电动机能转吗？在图乙中连接正确的电路并画出电路图和电流方向。 1.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。（注意：连接时导线不能交叉） 3.下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电路图。 3、如图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ） 4、在下列器件中全部为用电器的是（ ） A.电铃、电池组、白炽灯 B.发电机、电动机、电源插座 C.日光灯、电风扇、电线 D.洗衣机、收录机、空调器 5、如图所示的连接的电路中，能够使灯泡亮的电路是（ ） 6、如图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动的方向是从 。（填“A到B”或“B到A”） 1、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 2、合理安排元件符号，分布要均匀,元件符号避免画在电路的拐角处。 3、注意符号和实物的对应性。 例如： 　　请画出以下电路的电路图。 M 练一练 1．通路： 　 正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。 四、电路的状态 2．断路： 　　电路中某处被切断，没有电流流过的电路。 3．短路： 　　直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路。 电源短路时会烧坏电源，甚至引起火灾！ 通路 断路 短路 　　1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 练一练 　　2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 练一练 　　3．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。 练一练 想想议议 M 动手动脑学物理 电子门铃 2.在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的电路图。电子门铃可以用 这样的符号代表。 电子门铃 1.电流 形成的原因： 方向： 2.电路的组成： 正电荷的移动方向为电流的正方向。 电源、开关、用电器用导线连接起来。 电荷的定向移动形成电流。 形成电流的条件： 有电源，电路闭合。 小 结 1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 ，消耗电能的是 。 M A B C D C A、B、D 当堂练习 2、画出下面实物图的电路图。 * 设想：假如没有电，我们的生活将是何种情境？ 2008年2月，湖南郴州受严重冰雪灾害影响，多处高压输电塔及电杆倒塌，全市电力设施遭到严重破坏，大部分城区出现断电 。 导入新课 2008.5.12汶川大地震 ，电网被严重毁坏，受灾区与外界联系中断。 1.电流 2.电路的构成 3.电路图 本节导航 4.通路、断路、短路 1.知识与技能 1.知道电流形成的条件，知道电流方向的规定。 2.通过实验认识断路、通路、短路，知道电路的组成。 3.认识电源和用电器。 4.能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。 教学目标 器材：小灯泡、小电动机、音乐门铃各一个，一个开关、两节电池（带电池盒）和一些导线。先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声。小灯泡、电动机、蜂鸣器要受到开关的控制。 想想做做 1、连接电路时，开关一定要处于断开状态。 　　闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。 金属导线中电荷的组成 没有通电时自由电子的运动情况 接上电池后，它们就受到了推动力，出现了定向移动。 一、电流 1．电流：电荷的定向移动形成电流 电源正极 用电器 电源负极 想一想：当电流方向发生改变时，灯还会亮吗？ 正电荷定向移动的方向. 正 负 负 正 正极 负极 想想做做 发光二极管也叫LED，这种电子元件中的电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。 想想做做 　　实验2：怎样使小电扇持续转动？ 由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。 电源 导线 用电器 开关 1．电路的组成 二、电路 　　（1）电 源： 　　（2）用电器： 　　（3）导 线： 　　（4）开 关： 提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路 只有电路闭合时，电路中才有电流。 2．电路元件的作用 干电池 氧化银电池 蓄电池 硅光电池 锂电池 学生电源 燃料电池 发电机 各种电源 实验室常用的电源 1.干电池 干电池是日常生活中使用最多的直流电源。它是一种化学电池，正常工作的干电池中，化学物质进行