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第十一章问题解决的学习和 与创造性的培养 教育心理学.pptVIP

第十一章问题解决的学习和 与创造性的培养 教育心理学.ppt

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    第十一章问题解决的学习和 与创造性的培养 教育心理学.ppt

    第十一章　问题解决的学习 与创造性;一、问题及其问题解决;2、问题的分类;;（二）问题解决的含义;;功能固着;反应定势;酝酿效应;原型启发;四、教学实际中问题解决能力的培养P351;;流畅性：是指在限定时间内产生观念数量的多少。吉尔福特把思维流畅性分为四种形式：用词的流畅性、联想的流畅性、表达的流畅性和观念的流畅性。 灵活性：是指摒弃以往的习惯思维方法，开创不同方向的那种思维能力。 独创性：是指产生不寻常的反应和不落常规的那种能力。此外还有重新定义或按新的方式对我们的所见所闻加以组织的能力。;（二）智力等其他因素与创造性的关系;;2、分合法;3、自由联想技术;

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