第七章 幼儿社会性的发展特点与教育 《幼儿教育心理学》课件.pptVIP

;;目录 ;幼儿的社会性发展是发生在幼儿社会化的过程之中。由于这种发展，幼儿才从出生时的“自然人”逐渐变成能够适应社会生活环境、能够与周围的人进行正常交往并以自己独特的个性对社会施加影响的社会人。幼儿社会性的发展主要包括社会性能力的发展、同伴关系的形成和社会行为的发展。 幼儿社会能力的发展是幼儿社会性发展的重要组成部分。幼儿社会能力发展的完善与否决定着幼儿能否顺利社会化的进程和结果。 ;社会能力对于幼儿的社会性发展有着重要的意义。首先，良好的社会能力有助于幼儿建立积极的同伴关系；其次，良好的社会能力有助于促进幼儿情绪情感、人格和心理健康的发展；最后，良好的社会能力有助于幼儿认知能力的发展 幼儿社会能力发展的主要受以下因素影响。比如家庭因素、学校因素、社会因素和文化差异因素（性别角色认同）。;幼儿社会行为的评定方法主要有自然观察法、谈话法、问卷调查法、情景测定法、社会测量法等几种方法。教师对每种方法都需要熟练掌握，因为在实际评定幼儿社会行为时需要综合使用，以全面真实地了解幼儿社会行为，并作出正确的价值判断。;;? ? ? ? ;? ? ? ? ;? ? ? ? ;;? ? ? ? ;? ? ? ? ;? ? ? ? ;? ? ? ? ;? ? ? ? ;? ? ? ? ;? ? ? ? ;? ? ? ? ;一、自然观察法;二、谈话法;三、问卷调查法;三、问卷调查法;四、情境测验法;四、情境测验法;五、社会测量法;;一、幼儿社会性学习的特点及途径;一、幼儿社会性学习的特点及途径;一、幼儿社会性学习的特点及途径;二、幼儿社会性学习的教育指导;二、幼儿社会性学习的教育指导; 思考与练习;Thank you!