六年级讲义1.doc

1、给加点的字注音 ①狼藉 ②确凿 ③随声附和 ④屈尊纡贵 2．根据上下文写出下面句子中加点词“深”的含义 三千丈，不是很高吗？可还不足以形容海的深。 这课书很深，不太容易理解。 这块布颜色太深，做夏天的衣服不合适。 他俩的关系很深。 3．写出下面加横线的句子所运用的修辞方法，并分析其表达上的作用。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 4.下列句子没有语病的一项是………………………………………………………( ) A. 出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家知道。 B. 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 C. 数字之妙远远局限于数字王国本身。 D. 一种比饥饿更可怕的东西头一次平生潜入了我那童稚的心。 5.下面语段空白处应填人的句子恰当的一项是……………………………………( ) ①.幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，他只是你心灵的 。 ②.物候现象的来临决定于那些 呢？ ③.这 的桔红的光实在照不了多远。 ④.我独自一人 在田野里。 A. 感受 原因 檬栊 徘徊 B. 感觉 因素 朦胧 游荡 C. 感想 条件 明亮 停留 D. 知觉 变化 蒙胧 滞留 6.下面句子标点符号有误的一项是…………………………………………………（ ) A. 我低声问：“你家还有什么人？” B. 你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福？ C. 这速度和地球的公转速度——29千米每秒——差不多。 D. 她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。” 7.下列语句未用修辞的一项…………………………………………………………（ ） A. 苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。 B. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ C. 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每个中国共产党员都要学习这种精神。 D. 远处的树，近处的草，那湿漉漉的衣服，那双紧闭的眼睛……一切都向整个草地一样，雾蒙蒙的。 二、阅读短文，回答问题。 我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。 我至今仍然在沉思之际想起 一片柔媚的湖水，不知湖畔 群种子中有 一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。 颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。 1.“云状的种子”很轻，问什么会在作者内心深处产生“碰撞”？ 2. 文中的“投资”是指什么？问什么说投资是“豪华的，奢侈的，不计成本的”？ 3. 文中四个划线处应填入的文字依次是： 、 、 、 。 4. 文中的“一片土地”是指什么？用的是什么修辞手法？ 5. 文中的“过客”是什么意思？指谁？与结尾一句的“她”是什么关系？ （二） “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的 、下面的 。颜色便上浅下深，好像那紫色 下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 在文中的横线处填写恰当的词语。 解释文中加点的词语。 忍俊不禁： 3、文中画线的句子中四个传神的动词是： 、 、 、 。这里采用了 的修辞方法，生动地表现了紫藤萝花的 。 写景状物要按照一定的顺序展开，结合上面的文字写出作者是按照 的顺序进行描写的。 5、“我凑上去，想摘一朵。”表达了作者 的感情。 多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子到郊区的野地里去挖荠菜。我明白，孩子们之所以在我的身旁跳着，跑着，尖声地打