《祖国的神圣领土——台湾》预学练作设计.docVIP

秦皇岛市海港区第十五中“预学练作”一体化教学设计 八年级（下）地理学科第六章第三节《祖国的神圣领土——台湾》 编审：孙丙银 教材说明 1、教材分析 本节是认识省级区域的一部分，为学生学习其它省份奠定基础。在加上台湾省特殊的位置特点及政治特征，更加突出了本节学习的必要性。主要包括“祖国神圣的领土”、“美丽富饶的宝岛”和“出口导向型经济”三方面内容，且环环相扣，紧密联系。教材中的“活动”内容丰富，形式新颖，趣味性、逻辑性强，又注重了学生基本技能的培养。 2、学情分析 八年级学生的好奇心和表现欲较强，感性认识占重要地位，兴趣是学习最大的动力。他们具有一定的获取地理信息的能力，但对资料进行分析、抽象、概括的能力比较欠缺；在教师的指导下可以从他们感性趣的内容入手，并且从中发现问题、思考问题，并能大胆提出设想，提出探究性的解决办法。 3、设计思路 在教学中力求凸显学生的主体地位，让学生主动参与，积极思考，敢于创新实现课程资源共享，让社会进入地理课堂，让地理教学走进社会 台湾省的地理位置、范围。 台湾省农产品分布与自然环境的关系。 台湾的工业发展和分布。 台湾的“进口—加工—出口”型经济。 第一课时 导入：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 请大家齐读学习目标： 1、运用地图说出台湾省的位置、范围； 2、掌握台湾省的自然环境。 【板书】一、祖国神圣领土 我们所说台湾和台湾省有什么关系哪？台湾省具体在哪里又包括哪些部分？请同学们快速阅读P32-33正文内容及图6.22，完成1- 3题： 1．台湾省包括台湾岛（属于我第 大岛）以及附近的________列岛、_________岛等许多小岛，面积36000平方千米。 2. 台湾岛东临________，南临________海，西隔________与福建省相望，北临_______。（并将相关地理事物填到右下图） 3．通过台湾省中南部的有一条特殊的纬线是________；我们以此做横切面，会得到让下剖面图，请大家分析： 通过北回归线可以推断台湾省属于______________ 气候，暖热湿润，气候条件优越； 【转折】正是这暖热湿润的气候为台湾农产品、森林生长提供了优越的自然条件。 【板书】二、美丽富饶的宝岛 请同学们结合教材P35正文完成教材P36表格 可见台湾是多么的富饶，不仅如此，台湾还有很多美景如画的地方，如它的最高山峰________、最长河流浊水溪，还有大家所熟知的中国十大名胜古迹之一的日月潭等，美丽富饶的台湾像一颗璀璨的明珠漂浮于我们的东南之海。 【转折】正是祖国东南海上的明珠如此璀璨，令许多别有用心的国家和“台独分子”垂涎三尺，更是不惜破坏祖国的统一大业，作为中华儿女的我们必须用事实告诉他们，台湾省自古就是中国神圣不可分割的领土。（请结合教材34页活动2及你们所学历史知识等，列举材料说明。） 材料（ A ）说明了台湾与大陆的地缘关系； 材料（ B ）说明了海峡两岸的血缘关系； 材料（ CD ）说明了台湾与大陆的历史与文化渊源。 虽然台湾至今未统一到祖国怀抱，但作为中华儿女的我们深信祖国终将统一，在此让我们祝愿我们美丽的台湾和伟大的祖国明天更美好。 请大家用几分钟时间，整理笔记并有效记忆，稍后进行测验。 【课堂练习】 【 】1.台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省区是 ( ) A.广东 B.广西 C.海南 D.福建 【 】2.台湾是我国重要林区也是亚洲有名的天然植物园，最为著名的树种是 A.红松 B.杨树 C.樟树 D.漆树 【 】3.台湾居世界首位的物产是 ( ) A.水稻 B.黄金 C.蔗糖 D.樟脑 【 】4.台湾享有 “水果之乡”的美名，四季鲜果不断，驰名中外的有 A.香蕉、菠萝 B.桃、杏 C.荔枝、桂圆 D.椰子、葡萄 【 】5.关于台湾人口的叙述，正确的是 ( ) A.全省人口超过5000万 B.汉族约占全省人口的90% C.绝大部分人口分布在东部沿海 D.高山族主要分布在中部山区和东部沿海 6、下面是沿北回归线附近的“台湾岛的地形剖面图”，回答问题。 (1)填出图中字母代表的地理事物名称。 A_______海峡 B______山 C_______洋 D——省 (2)A海峡南接_____海，北连_____海。 【课后反思】 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍