《崭新的一页:粒子的波动性》教学设计.docVIP

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《崭新的一页:粒子的波动性》教学设计

《崭新的一页:粒子的波动性》教学设计 【教学目标】 ?   1.知识与技能 ?   (1)知道光、实物粒子具有波粒二象性; ?   (2)知道德布罗意假设的内容,公式表达; ?   (3)了解德布罗意波的验证过程。 ?   2.过程与方法 ?   (1)沿着物理学家的研究过程展开教学,尽量再现物理学家的思想和研究方法。 ?   (2)通过“小练习”对比,进而理解宏观物体的波动性不明显,并找到验证物质波的方法。 ?   3.情感态度与价值观 ?   (1)感受人类对光认识的美好、曲折过程,欣赏物理学的对称美,体会蕴含的哲学思想。 ?   (2)从科学家的工作中感悟科学探究:如何向固有观念挑战,提出大胆猜想和假说,如何寻找有效的方法加以验证……。 ?   (3)培养学生的科学文化素质科学方法、科学意识、科学精神。 ?   【教学重点课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! width=1 oldsrc=W020100621396706085766.jpg src=/article/UploadPic/2010-11/2010112683137771.jpg border=0 onload=return imgzoom(this,600); style=cursor:pointer; onclick=javascript:window.open(this.src);/】 ?     实物粒子和光子一样具有波粒二象性,德布罗意波长和粒子动量关系。课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! width=1 oldsrc=W020100621396706085766.jpg src=/article/UploadPic/2010-11/2010112683137771.jpg border=0 onload=return imgzoom(this,600); style=cursor:pointer; onclick=javascript:window.open(this.src);/ ?   【教学难点课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! width=1 oldsrc=W020100621396706085766.jpg src=/article/UploadPic/2010-11/2010112683137771.jpg border=0 onload=return imgzoom(this,600); style=cursor:pointer; onclick=javascript:window.open(this.src);/】 ?     实物粒子波动性的理解。课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! width=1 oldsrc=W020100621396706085766.jpg src=/article/UploadPic/2010-11/2010112683137771.jpg border=0 onload=return imgzoom(this,600); style=cursor:pointer; onclick=javascript:window.open(this.src);/ ?     【教学方法课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! width=1 oldsrc=W020100621396706085766.jpg src=/article/UploadPic/2010-11/2010112683137771.jpg border=0 onload=return imgzoom(this,600); style=cursor:pointer; onclick=javascript:window.open(this.src);/】 ?     学生阅读-讨论交流-教师讲解-归纳总结课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! width=1 oldsrc=W020100621396706085766.jpg src=/article/UploadPic/2010-11/2010112683137771.jpg border=0 onload=return imgzoom(this,600); style=cursor:pointer; onclick=javascript:window.open(this.src);/。 ?     【教学用具】课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! width=1 oldsrc=W020100621396706085766.jpg src=/article/UploadPic/2010-11

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