《两个铁球同时着地》3 课件.ppt

两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 使伽利略 认为应该 他向学生宣布了试验的结果，同时宣布要在 比萨城的斜塔上做一次公开的试验。 伽利略在经过严密的推理反复的试验后 证明自己是对的，才向学生宣布结果， 并要在比萨城斜塔上做一次公开的试验， 主要目的是打破当时科学界盲目崇拜、 迷信权威的思想，让人们形成科学的态度。 　　那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” 　　有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！” 　　有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的 大哲学家，说的话也不是全都对的。 事实胜于雄辩。伽利略两个铁球同时着地 的试验，使人们转变了观念：对权威要尊 重，但不盲从，权威也有错的时候，实践 是检验真理的唯一标准。 　　那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” 　　有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！” 　　有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 通过人们对亚里士多德的信奉和对 伽利略的嘲讽的描写，衬托出了伽 利略追求真理的执着精神，可以说 明伽利略在双方力量对比极为悬殊 的情况下，他在冒多大的风险。这 种写法叫做利用环境和侧面描写烘 托人物。 说话训练： 　　作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，你会怎么跟他说呢？ 　　身份有：亲人　同事　朋友　学生…… 　　如果你是其中的一位，你会对他说些什么？ 亚里士多德的话 产生疑问 反复试验 公开试验 试验成功 两个铁球同时着地 当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。 追求科学的真理需要特殊的勇气! ——伽利略 25 两个铁球同时着地 课件制作：纪忠平 伽利略·伽利雷 (1564～1642) 是意大利文艺复兴后期伟大 的天文学家、力学家、哲学 家、物理学家、数学家，也 是近代实验物理学的开拓者， 被誉为“近代科学之父”。 17岁进入比萨大学攻读医学，后来转攻数学，毕业后任大学教授。他是为维护真理而进行不屈不挠的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。 　　1590年伽利略在比萨斜塔做“两个铁球同时着地”的实验获得成功。 伽利略 比萨斜塔 简述：课文讲了一件什么事？ 课时目标 (1)熟读课文，认识生字，书写生字。 (2)了解课文的主要内容。 (3)给课文分段，了解课文结构。 出示自学指导一 1、自己小声读课文，圈画下生字读熟， 并组词。 2、独立书写生字，达到准确，美观。 10分钟完成自学任务。 亚里士多德 古希腊哲学家、科学家。他在生物学、生理学、医学、美学等方面都有杰出的贡献，被马克思、恩格斯称为古希腊哲学家中“最博学的人物”。 辩论、寻常、解答、信奉、容许、 违背、曾经、拖住、解释、教授、 宣布、固执、胆大妄为、 着地、 更正 、的确 、胆大妄为 伽利略　违背　信奉　拴住 拖住 固执　十磅　解释　宣布　胆大妄为　　　　　　　　　　　　　　　　 比萨斜塔 自学指导二 1、自读课文，想课文讲了一件什么事？ 2、练习朗读课文，达到熟练。 3、说一说各段的内容。 8分钟完成任务 主要内容 课文讲述了意大利科学家伽利略 在年轻时代追求真理的过程中， 敢于挑战权威，对人人信奉的哲 学家亚里士多德的所谓真理产生 了怀疑，经过反复试验求证后， 在人们的辱骂与猜疑中走上比 萨斜塔，用事实验证了真理。 　　两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定　　先着地，速度是1磅重的10倍。 （亚里士多德） 　　两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。 （伽利略） 　　两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。 ——亚里士多德 　　两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。 ——伽利略 课前一分钟： 如果爸爸妈妈管教或你老师的教学出现 了错误你会怎么处理。 第二课时 两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。 这句话说明: 物体下落的速度与物体的重量（ ）关系