2017打印年泽普六中人教版九年级物理复习计划.docVIP

一、基本情况 本学期，我带九年的物理课。班中，成绩很好的同学较少，成绩较好的同学也不多，大约只占班级人数的20%左右，班级的多数学生，不仅成绩不好，行为习惯不不太好，特别是多数学生没有学习的动力，所以压力较大。本学期新授已讲完第十九章，期末考试只考第十三至十九章，学习方式采用小组合用学习，让学生以导学案为引导进行复习。 二、复习重难点 本学期期末复习的重点是第十七、十八、十九章的内容，特别是欧姆定律、电功率的计算，很多同学不太会做大题，这些内容也是本次复习的难点。同时，在期末复习的进程中，还要教会学生进行小组合作学习，学会复习，培养学习的合作意识，养成良好的学习习惯和解题习惯。 三、复习安排 周次和日期 课时 13章 14章 15章 考点复习 1 12月25----30 4节 1节 1节 1节 1节 2 1月1-------6 4节 16章 17章 18,19章 考点复习 1节 1节 1节 1节 3 1月8------13 4节 历年真题复习 四、教学措施 1、加强每节复习课中实验问题的巩固，培养学生实验探究能力； 2、加强基础知识的教学，课堂上多进行基础知识的强化，发挥小组的作用，在小组中对后进生进行督促检查，同时加强对学生课外作业的检查力度，及时反馈学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决； 3、加强对优生的个别辅导，为他们及时拓宽和加深有关知识，并指导他们学习的方向，让他们充分有效地利用好课余时间； 4、加强对后进生的个别辅导，利用小组中的优生对后进生进行辅导和帮助，教师也要多了解他们学习中的困难，并为他们及时扫清学习上的障碍，并督促他们按时完成学习任务； 5、多为学生总结学习方法，多教给学生解题技巧，提高学生分析问题解决问题的能力。 泽普六中九年级物理基础知识期末复习 十三章 内能的利用 （一）分子运动 1、不同物质接触时，彼此进入对方的现象叫做 扩散 现象。 2、固体、液体、气体之间都能发生扩散现象，气体之间的扩散最 快 ，固体之间的扩散最 慢 。 3、扩散现象说明了 一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动 ，另外还说明了 分子存在着间隙 。 4、影响扩散快慢的主要因素是 温度 。 5、一切物质的分子都在不停地做 无规则运动 运动，由于分子的运动跟 温度 有关，因此分子的 无规则 叫做分子热运动；温度越高，热运动 激烈 。 6、、分子间存在着相互作用的 引力 和 斥力 。 7、使物体保持一定的体积，导致分子不分开的力，就是分子 引力。如：使物体很难分开或拉长就说明分子间有相互的 引力。 8、使得分子已经离得很近的物体很难进一步压缩的力，就是分子 斥 力。如：很难压缩物体，就说明分子间有相互的 斥 力。 9、分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而 。 （二）内能 1、物体内部所有分子热运动的 动能 和分子 势能 的 总和叫做物体的内能。 2、内能是能量的又一种形式， 一切 物体都具有内能。 3、内能的大小跟物体的体积、状态、质量和 温度 有关，同一物体的内能只跟物体的 温度 有关。 4、内能是不同于机械能的另一种形式的能， 内 能不能为零， 机械 能可能为零。 5、热传递是温度 不同 的物体相互接触时，低温物体温度 降低 ，高温物体温度 升高 的现象。 6、热传递的实质是 内能 的转移，而不是 温度 。即：高温物体的 内能 减小，低温物体的 内能 增大。 7、在热传递过程中，传递 内能 的多少叫做热量，热量的单位也是 焦耳 。 8、对物体做功，物体内能 增大 ， 机械 能转化为 内 能。 9、物体对外做功，物体的内能 减小 ， 内能 能转化为 机械 能。 10、改变物体内能的方法是 做功 和 热传递 ，且做功和热传递在改变物体的内能上是 等效 的。 11、在热传递过程中，物体吸收了多少热量，内能就 增加 多少，放出多少热量，内能就 减少 多少。 （三）比热容 1、 单位 质量的某种物质，温度升高 1 ℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容， 2、比热容是物质的一种 特性 ，同一物质的比热容 相同 ，不同物质的比热容一般 不同 。 3、同一物质的比热容还跟它的 状态 有关。 4、比热容的单位读作 焦每千克摄氏度 。 5、水的比热容最 大 ，是 4.2×Ｊ/（ｋｇ.℃），表示 1ｋｇ的水温度升高 1 ℃所吸收的热量是 4.2×Ｊ。 6、吸收热量的计算公式是： = C m（t-）= C mΔt 。 7、放出热量的计算公式是： = C m（ -t） = C mΔt 。 8、在热传递过程中，若不计热量的损失，则 = 。 9、吸收或放出热量的多少根物体的 物质的种类（即比热容） 、 质量 升高或降低的温度有