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建立良好师生关系前提记住学生名字 　　摘要: 师生关系是大学校园人际关系中最基本、最重要的关系,学校的教育活动是师生双方共同参与和交往的活动,是在一定的师生关系维系下进行的。良好的师生关系是教育活动取得成功的必要保证。因此,大学师生关系的好坏越来越成为大学教育教学活动能否顺利开展,能否取得较好教学效果的重要因素。本文从记住学生的名字入手研究如何建立良好的师生关系,阐述记住学生的名字对建立良好师生关系的重要性,旨在促进教学工作良好的开展,为今后的教育教学工作提供一点参考。 　　关键词: 师生关系学生名字 　　 　　1.引言 　　 　　师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系,作为开展学校工作的主要心理背景,不仅直接影响着教学的效果,而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径,对教学活动和素质教育的展开都有重大影响。所以建立良好的师生关系,是教学活动中一个重要的组成部分,是教育工作顺利进行且取得良好成效的基本条件,我们必须高度重视并为此付诸有效行动。而良好师生关系确立的前提,就是在师生互相交流沟通的过程中建立起来的。戴尔?卡耐基说:“一种简单但又最重要获得好感的方法,就是牢记别人的姓名。”教师要快速记住并熟悉学生的名字,能较快获得学生的认可和赞同[1],能迅速和学生建立起较好的感情基础。 　　 　　2.良好师生关系的重要性及为什么要建立良好的师生关系 　　 　　2.1师生关系的定义及现阶段师生关系的现状 　　师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等[2]。良好师生关系的建立是在教育过程中实现的。在这个过程中,教师负有领导责任,起着主导作用;学生既是学习的主体,又是学校的主人。师生双方只有同心同德、平等相处,新型师生关系才能牢固地建立起来。 　　建立良好的师生关系是师生的共同愿望。每一个学生都渴望得到教师的关爱,每位教师也都期望能得到学生的爱,能给予学生以人生启迪、人格示范。 　　令人感到不安的是,近些年来,受多方面因素的影响,高等院校中教师与学生的关系变得越来越淡漠,教师越来越远离学生,??生同时也越来越疏远教师,双方在心理上、情感上普遍存有某种程度的隔膜。因为大多数高等院校均采取教室流动或合班等“大课制”,减少了师生面对面接触的机会,同时“大课制”的采用必然导致灌输教学方法的泛滥,师生之间缺少对话。大学校园师生共同参与的活动很少,学生的活动教师没有时间参与或较少参与,而教师的活动学生又没有资格参加,师生之间的“界限分明”,这就造成了大多数大学生一方面对老师的依赖心理的降低,不愿意与教师主动接触,另一方面又渴望老师的关注,希望教师可以成为自己的良师益友。一旦这种心理无法得到满足,大学生就会产生对教师的失望情绪,造成师生关系疏远。同时大学生自学能力的增强,也导致了教师的权威性受到冲击,从而使大学师生关系出现某种程度的疏离。另外,有的学生性格比较自闭,不愿与人主动接触,导致师生关系的疏离。最后,有的学生不尊重教师,不客观评价教师工作,导致师生关系恶化。因此,良好的师生关系对于教学活动的展开有着重要的现实意义。 　　融洽的师生关系,孕育着巨大的教育“亲合力”。教学实践表明,学生热爱一位教师,连带着也会热爱这位教师所教的课程,从而产生积极的学习动机。由此可见,师生之间良好的关系在教学中是多么重要,师生适当的情感沟通可以很好地改变教学质量。作为学生学习环境和成长氛围的构成因素,师生关系对学生的影响是全面而深刻的。 　　2.2为什么要建立良好的师生关系 　　良好的师生关系可以提供给学生安全的需要、爱和归属的需要和尊重的需要等不同类型、程度的满足。在基本需要得到满足的情况下,学生良好的性格品质也会受到积极的作用,如信任、宽容、善良、同情、友爱、尊重他人、自尊、自信等。在这个基础上,学生的性格、品质、理想会升华到一个更高的阶段,如助人为乐、追求成就、贡献社会等。正如一线教师在长期的教育实践中体会到的那样,师生感情好,教师表扬,学生认为是鼓励;教师批评,学生认为是爱护。表扬和批评在融洽的师生感情中能成为学生前进的动力。如果师生关系紧张,对于教师的表扬,学生就会认为是哄人;对于教师的批评,学生也会认为是整人,在这里批评和表扬就成了教育的障碍。所以建立良好的师生关系对教育教学是一个很好的促进,教学工作可以取得事半功倍的效果。 　　 　　3.记住学生的名字是建立良好师生关系的前提 　　 　　在很多教师眼里,学生的名字只是一个符号,一个代码,能不能记住无关紧要,学生人数众多,短时间内记不住也无可厚非[5]。当你对学生一点也不了解的时候,它就是一个个生僻、陌生、没有意义的符号;而当你走进学生的生活,用心去研究每一位学生的时候,它就成了充满了理想和朝气的鲜活的人