2018届高三二轮复习总结-记叙文写作-学案3.doc

第二节　记叙文模式 一、记叙文整体模式构建 同学情的加减法 宁夏考生 同学情是一道爱的数学题需要我们每个人用心演算才能得出1＋12的美好结果。 ——题记 镜头一：加关怀 深夜。宿舍。舍友生病。 都在病床边做着甜甜的梦。这时小丽的嘴角浮起弯弯的弧度幸福的涟漪在她心中一圈一圈地荡开。 镜头二：减嫉妒 下午。学校礼堂。颁奖典礼。 又是这熟悉的会场布置可在小丽的 镜头三：加宽容 上午。教室。同桌打翻水杯。 啊！”伴着小丽的一声尖叫小志发现自己犯了大错：他不小心打翻了水杯水肆无忌惮地落在同桌小丽的数学卷子和衣服上。小志涨红了脸不知该怎么办才好。也许一场暴风骤雨即将到来尽管他不是故意的。小丽气得满脸通红可看到小志惊慌不安的样子时心中那股怒火就渐渐熄灭了她心想谁没有粗心大意的时候呢？随即就抿着嘴笑了。小志丈二和尚摸不着头脑不知所措地看着小丽。小丽说：“小志看来你要请我吃‘阿尔卑斯’了。”小志怔了怔随即明白了拿着抹布边擦桌子边感激地说：“OK！” 镜头四：加减还在进行中 同学向你借橡皮减自私。 好友帮你打饭加感恩。 同桌上课睡觉加提醒。 舍友睡觉打呼噜减暴躁。 同学之情就是由这许许多多的加减法构成的和谐的同学关系需要你加上关怀、宽容减去嫉妒。用一颗尊重、理解、包容的心去演算你就会收获一份至真至纯的同学情。 (课标全国卷Ⅱ“同学关系”材料作文) 上文是课标全国卷Ⅱ的满分作文文章 文章所选取的几个片段，并非简单的并列式，而是有一定的层进关系的。前三个片段选取发生在宿舍、学校礼堂、教室的三件小事，全方位反映同学情。第一个片段小丽被一群心中充满爱的“中国好室友”关怀，这是被动地接受；第二个片段小丽在朋友的感谢下消除了嫉妒这是一种改变；第三个片段小丽在别人做错事时能 作者在文章开头设置了题记，题记不仅照应、解释了标题，也总领下文，为下面的几个片段作了总括。四个片段均由小标题领起，小标题紧扣题目中的“加减法”，并融入主题，独特而给人启发。结尾进行简要的议论、抒情，总结全文，点明题旨，并照应题目和开头，首尾圆合。 [“蒙太奇”式结构常用　　大模板变式] 模板变式 方法要领 并列式 两条或两条以上的情节线索并列表现分头叙述而统一在一个完整的情节结构或主题要求里 层进式 几 对比式 把几种截然不同或根本对立的事、人连接在一起互相衬托形成强烈的对比 连续式 用多个镜头来表现一个动作或一条情节线索的连续发展 反复式 具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现与记叙、抒情、议论交叉共同表现主题 要想写好“蒙太奇”式结构要注意以下几点： 打磨精彩镜头 构成“蒙太奇”式文章的要素是镜头有了精彩镜头才会有精彩文 2．设法扣题 虽然“蒙太奇”式文章由几个相对独立的镜头组合而成但表现的主题只有一个。因此每个镜头都要从不同角度来阐释同一主题。行文中要时刻紧扣主题要择机点题以达到镜头的“形”与主题的“神”的完美结合。 巧于粘连重视衔接 几个镜头选好后要按照一定的顺序连接起来连接方式要 [即时演练] 阅读下面的材料按要求作文。 近段时间一部名为《天堂午餐》的6分钟短片在网上广为流传。片中男主人公为母亲做了一顿她期盼已久的午餐但只能送往天堂了因为母亲已猝然离世。这份迟到的孝心让众多网友“瞬间泪崩”。短片的结束语引人思考：当你再等以后就已经失去了永远亲情不能等待。每年清明不乏有 请全面理解材料自选角度自主立意自选文体(诗歌除外)写一篇不少于800字的文章。 这则材料概述了两个事例：一个是短片《天堂午餐》所讲述的故事一个是每年清明节期间经常上演的“坟头尽孝”滑稽剧。考生审题时应该思考命题者概述这两个事例的意图所在。 观果思因。《天堂午餐》中的故事为什么让众多网友“瞬间泪崩”？短　 行慷慨无论这些“坟头孝子”怎样悲痛欲绝也无法弥补他们良心的亏欠——“子欲养而亲不待”。材料最后一个疑问——专指子女对父母、对长辈的“孝心”行文。 通过以上分析我们可以梳理出以下几点：①可以写记叙文根据材料进行相似联想写未能对长辈及时尽孝的遗憾和对“不能让孝心迟到”的感悟；②可以写小小说编述一个祖孙三代均未能及时行孝甚至虐待父母最后自己年老时也被虐待的故事表达“为人子女应善待父母及时行孝”的观点。 青　瓷 河南考生 一枝青花犹如一条小蛇盘在瓶身上那瓶在日光下是那么晶莹剔透。而一条长长的记忆纠缠着老戴的整个人生。 当老戴还是小戴时他的生活就如享受着江南春风的竹笋一般舒适、滋润。但是好景不长变故突然来袭让人措手不及。 老戴的爹是小有名气的制瓷人。有一天打京城里来了位老朋友老戴爹设下酒宴招待客人。席间老友拿出一 ④最后，老戴爹变卖了所有家产，才凑了不到十一万两银子。朋友接过银票，在叹息声中离开了。 ⑤老戴爹开始修补瓷瓶，他晃着脑袋，满脸憧憬地说：“儿子，等爹把这个物件儿修补好了，咱的大房子就会回来的。