地球形状及大小.ppt

1.了解人类认识地球形状的过程， 养成科学的学习态度与方法 。 2.会用平均半径、赤道周长和表面 积描述地球的大小。 学习目标 尝试想像：穿越时空，来到公元前十世纪······ 主题1：尝试了解 —认识地球形状的过程 历程一: 天圆地方 说说对我国文化的影响 文化影响 北京天坛 北京地坛 我与伟人比高低 PK 毕达哥拉斯 —公元前6世纪 观察—猜想 尝试挑战 毕达哥拉斯 海边看船 我与伟人比高低 Pk 亚里士多德—公元前4世纪 观察—猜想 尝试挑战 亚里士多德 观察月食 历程二： 观察—猜想 天之包地 犹壳之裹黄 浑天说 麦哲伦环球航行 猜想—实证 历程三： 麦哲伦 各小组组长带领本组成员在地球仪上模拟麦哲伦环球航行路线 尝试体验 一艘帆船触礁受损，剩下四艘帆船。 一艘帆船哗变，返回西班牙 麦哲伦陷入当地土著人的纷争，被杀。 两艘船体漏水，无法继续航行 只剩一艘帆船，18名船员 5艘船组成，共265人 历程四： 加加林 地球卫星图 太空观测时代 中国杨利伟看到的地球 实证—科学确证 科学探索的方法 观察现象—提出假设—科学验证 地球是个球体！ 第一次飞跃—球体 直觉 天圆地方 臆想 浑天说 实践证实 麦哲伦环球航行 确证 卫星照片 四个历程 尝试说说 平均半径为6371千米 表面积5.1亿平方千米 赤道周长约4万千米 主题2：尝试描述 —地球的大小 2000万人 102万个 尝试体会 地球是个正球体吗? 尝试设疑 地球是一个两极稍扁 赤道略鼓的不规则球体 极半径为6357千米 赤道半径为6378千米 第二次飞跃 —椭球体 第三次飞跃 —不规则球体 科学手段—新认识 人类认识地球形状的飞跃历程 球体 第一次飞跃 椭球体 第二次飞跃 第三次飞跃 不规则球体 ······ ? 谈谈你的收获！ 尝试展示 走在科学探索之路上······ 我们能做到： 1.细心观察 勤于发问（开端） 2.大胆想象 勇于探索（基础） 3.持之以恒 不畏艰辛（关键） 4.追求真理 崇尚科技（保证） * 盖天说 * 盖天说