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数学五年级下册分数的意义和性质信息窗1第1课时分数的意义PPT课件
分数的意义 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 从图中,你了解到哪些数学信息? 把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。 把4张黄色纸平均分给2人。 一、情境导入 把6张绿色纸平均分给3人。 根据这些信息,你能提出什么问题? 每人分得红色橡皮泥的几分之几?分得这些黑色橡皮泥的几分之几? 每人分得这些黄色纸的几分之几? 每人分得这些绿色纸的几分之几? 二、合作探索 每人分得红色橡皮泥的几分之几? 把一块橡皮泥 平均分成4份, 1 4 1份是它的 。 二、合作探索 每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几? 把四块黑橡皮泥看作一个整体, 平均分成4份, 1块占这样的 1份,是整体的 。 1 4 二、合作探索 只要把一个整体平均分成4份, 每份就是这个整体的 。 1 4 想一想:2份是这个整体的几分之几?3份呢?4份呢? 思考:橡皮泥大小不同,为什么都可以用 表示? 1 4 三、自主练习 1.填一填。 用分数表示是( ),它里面有( )个( ) 。 1 3 1 3 1 用分数表示是( ),它里面有( )个( )。 7 12 1 12 7 (1) 三、自主练习 ①3个 是( ); 是5个( )。 ②( )个 是 。 ③4个( )是 。 5 3 13 1 17 1 9 (2) 三、自主练习 2.分一分,涂一涂。 1 2 4 5 2 3 继续
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