任务型教学及其在高中英语口语教学中的应用.pdfVIP

内容提要 对任务型教学的研究是目前二语习得(Second LanguagcAcquisition)研究 和课堂教学研究(Classroom Research)的～个热点。在过去的20多年中，不少 应羽语言学专家从不菰角度对交际学习任务进行深入豹理论探讨秘实证研究。在 中学英语教学中，许多教师由于缺乏培训，缺乏对这一教学模式的了解，仍然采 用传统的阅读教学模式，这不利于对学生英语能力的培养，也不符合《国家英语 课糕标准》的宗旨。因此，笔学认为完全蠢必要对这一模式加以阐述，使更多的 中学英语教师了解任务型教学模式并结合到高中英语日语教学中。 在前人的基础上，本文首先列举了专家们关于“任务”的定义，以文献综述法 详列了诸多专家关于任务教学法的理论基础，相信中学英语教师对任务型教学会 有～个毙较溥楚瓣理论认识。接下_柬，本文探诱了任务勰教学在我翟毫中英语口 语教学中实施的必要性和具体应用。 本文的重点内容在于这一模式在高中英语口语课中的应用，结合任务的基本类 型及中学英语教学内容在课堂中推行任务型教学法，因此任务的设计至关紧要。 笔者根据泼往教学经验，设计了凡种口语活动。最后，镶者提出任务设计的足点 注意之处。 关键词：{壬务受教学 高中英语口语疵罔 ll Abstract Task-based called becomeaheated TBLT)has languageteaching(hereinafter insecond and the and over, language EFLteaching．Inpast20years topic acquisition in not doresearchintotask-basedin manyexpertsappliedlinguisticsonly approach theorybut thankstothekcontributiontothisfieldof in in being linguistics．ButEFLteaching do aboutitforlackof are middle teachersnotknowmuch training．They schools．many of in doesnotbenefitthe still thetraditional class，which employing wayteaching theNew Criterionfor Course． studentsandisnotin with National English agreement authorreckonsthatitisof toelaborateontask-based Therefore，the importance