北师大版数学五年级下册《长方体的认识》PPT课件_3.pptVIP

——————立体图形 本课小结： 通过本课的学习，我们已经对长方体有了一个基本的了解，知道了长方体的基本特征。在生活中，我们经常见到长方体，注意留心生活，我们就会学到很多的数学知识。 2. 判断。 （1）长方体的六个面一定是长方形。（ ） （3）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。（ ） × √ (2)长方体有6个面,每个面有 4条棱,共四六二十四条棱。 ( ) × (4)长方体有6个面，12条棱， 8个顶点。 ( ) √ 1.长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？ 2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？ 3.长方体有多少个顶点？ 6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。 12条，相对的四条棱长度相等。 8个。 教学目标： 1.通过观察、分类、操作、讨论等活动，认识长方体，了解长方体各部分的名称。 2.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。 3.通过具体的操作活动，发展空间观念。 长方体 这些都叫立体图形 在平面上由几条边围成的图形叫平面图形。 * * * * * * 长方体的认识 —————平面图形 ——————立体图形 面 棱 顶点 长方体有6个面，且相对的面大小相等。 长方体有十二条棱，相对的4条棱长度相等。 高 宽 长 相交于一个顶点的三条棱的长度 分别叫做长方体的长、宽、高。 练习： 1.根据图中数据口答填空： （1） 8厘米 3厘米 4厘米 图一：长方体的长是（ ）厘米， 宽（ ）厘米， 高是（ ）厘米。12条棱长的和是（ ）厘米。 8 3 4 60 长 宽 高 (4厘米) (4厘米) (4厘米) 棱长4厘米 12条棱长的和是（ ）厘米。 2、 判断。正确的在括号里画“√”， 错误的在括号里画“×”。 （1）长方体的六个面一定是长方形；（ ） （2）正方体的六个面面积一定相等；（ ） （3）一个长方体（非正方体）最多有四个面 面积相 等；（ ） （4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体 一定是正方体。（ ） × √ √ √ 2. 判断:  (1) 长方体和正方体都有 6 个面、 12 条棱和 8 个顶 点。 ( ) (2)有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是 长方体就是正方体。 ( (3) 长方体相对面的面积相等。 ( ) (4) 正方体是特殊的长方体。 ( ) (5) 相对的4条棱的长度都相等的物体一定 是 长方体。 ( ) × √ √ √ × （2） 图二：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，左边的面长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（ ）厘米。 9 3 3 2.5 14.5 * * * * * *