分数的意义青岛版四年级数学下册（ppt）.ppt

对于分数，你已经知道哪些知识？ 请举例说说 请你仔细观察下面这幅图，从图中你能发现哪些数学信息？提出什么数学问题？ 请你仔细观察下面这幅图，根据图中的这些信息，你又能提出哪些与分数有关的问题？ 一个物体或许多个物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 一、用分数表示红色部份. * 五 校园科技周 ______ 分数的意义和性质 第一课时 分数的意义 1 4 3 4 把五只航模平均分给五个同学 问题：每个同学分得的航模数 占总数的几分之几？ 思考： 1、要分的是哪些物体？ 2、把谁看做一个整体？ 3、试着说一说： 把（ ）看作一个整体， 平均分成（ ）份，1份占这个整 体的（ ）。 我们一小队有4架飞机, 平均分成2组放飞 我们二小队有6架飞 机,平均分成3组放飞 思考： 1、在这里把谁看作一个整体？ 2、平均分成了几份？ 3、把（ ）看作一个整体，平均分 成（ ）份，1份占这个整体的（ ）。 4、二小队每组放飞的飞机架数占本小队 飞机总数的几分之几？ 问题：一小队每组放飞的飞机架数占 本小队飞机总数的几分之几？ 1 3 1 2 把4架飞机看作一个整体，平 均分成2份，每份就是这个整 体的 。 把6架飞机看作一个整体，平均分 成3份，每份就是这个整体的 , 2份是 。 1 3 1 2 质疑： 一小队和二小队的每份都是 两架飞机，为什么用来表示的分 数却不一样呢？ 一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体， 都可以用自然数1来表示、通常我们把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 下面各图的涂色部分能直接用分数表示吗？ × 思考：还可以把哪些量看作单位“1”？ 把 看成单位“1”，每个 是 的 1 4 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、判断 1、把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。（ ） 2、把1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。（ ） 3、把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。（ ） *