冀教版四年级下册32《因数中间或末尾有0的乘法》ppt课件.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 11. 李老师带了3000元钱，要为学校选购15台同样的电话机，有多少种方案？分别还剩多少钱？ 学以致用 12. 用0,2,3,4,5组成的三位数乘两位数的乘法算式，你能写出几个？你能写出乘积最大的算式吗？ 共72个 乘积最大的算式是： 520×43＝22360和430×52＝22360 学以致用 课堂小结 本节课我们学习了三位数乘两位数的笔算，同学们课下要多多的练习，熟练的掌握计算步骤，提高计算的速度和准确率。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课件PPT * * * * * * * * * * 3 乘法 3.2因数中间或末尾有0的乘法 学习目标 1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性 2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力 情景导入 回顾： 口算： 23×30 = 47×20 = 42×19 ≈ 58×41≈ 690 940 800 2400 35×2＝ 70 19×5＝ 95 250×3＝ 750 140×6＝ 840 230×4＝ 920 140×7＝ 980 16×5＝ 80 17×5＝ 85 18×3＝ 54 13×6＝ 78 280×3＝ 840 350×2＝ 700 口算。 （1）160×30＝ ______ 两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？ 先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。 4800 典题精讲 （1）160×30＝ ______ 4800 1 6 0 × 3 0 4 8 0 0 先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。 典题精讲 （2）106×30＝ ______ 3180 1 0 6 3 1 8 0 3 0 × 自己试一试! 典题精讲 106×30＝3180 1 0 6 3 1 8 0 3 0 × 1. 因数末尾有0 的乘法的简便算法：先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 2. 当第一个因数中间有0时，用第二个因数中每一位上的数依次去乘第一个因数中每一位上的数，0也要乘，与0相乘后，再加上进上来的数，写在相应的数位上。 典题精讲 2 2 0 × 4 0 8 8 0 0 1 6 0 × 6 0 9 6 0 0 3 6 0 × 2 5 1 8 0 0 7 2 9 0 0 5 8 0 × 1 2 1 1 6 0 5 8 6 9 6 1. 学以致用 240×22＝ 4 8 2 4 0 4 8 2 2 × 5 2 8 0 5280 2. 学以致用 305×50＝ 1 5 2 5 3 0 5 5 0 × 0 15250 2. 学以致用 2. 自己挑战一下吧! 学以致用 ? ? ? ? 4 6 7 ? ? ? ? ? ? 5 2 8 4 2 2 0 3 0 0 5 4 3 46×75＝3450 3 5 7 4 6 1 2 2 0 2 8 1 8 3 0 4 2 2 2 4 6 1 357×46＝16422 你能仿照刚才的例子算出“357×46”的积吗？ 你知道吗？ 15世纪意大利的一本算术书中介绍了一种“格子乘法”。我们一起来看一看！ 学以致用 3. 口算。 50×90＝ 70×140＝ 40×80＝ 300×30＝ 32×30＝ 21×40＝ 190×5＝ 25×30＝ 4500 9800 3200 9000 960 840 950 750 学以致用 4. 90×201＝18090(分) 答：绕地球201圈，用了18090分。 学以致用 5. 公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够这头大象吃20天吗？ 350×20＝7000(千克) 5吨＝5000千克 7000＞5000 所以5吨食物不够这头大象吃20天。 学以致用 6. 在○里填上＞、＜或＝。 120×20 120×200 500×10 10×550 16×400 210×4 19×300 30×180 ＝ ＜ ＞ ＞ 学以致用 7. 120×73＝ 28×103＝ 46×205＝ 27×142＝ 182×47＝ 224×30＝ 250×60＝ 304×15＝ 8760 2884 9530 3834 8554 6720 15000 4560 学以致用 8. 说出下面计算中的错误，并改正过来。 1 3 4 2 1 4 4 1 0 2 6 1 0