人教课标版六年级数学上册第五单元求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题.pptVIP

* * * * 稍复杂的 求一个数是另一个数的百分之几 的应用题 复习 1.百分数与小数互化． 0.35 0.125 2.36 68％ 57.5％ 100％ ＝35％ ＝12.5％ ＝236％ ＝0.68 ＝0.575 ＝1 银杏合唱队共有50人，男生有20人，女生有30人。 男生人数占总人数的几分之几？ 女生人数占总人数的几分之几？ 男生人数占女生人数的几分之几？ 20÷50 30÷50 20÷30 2 5 = = 3 5 = 2 3 2、找下面问题中的单位“1”的量与比较量。 （1）三好学生占全班学生人数的百分之几？ 单位“1”的量（ ）， 比较量是（ ）。 全班学生人数 三好学生人数 2、找下面问题中的单位“1”的量与比较量。 （2）台湾岛面积是全国面积的的百分之几？ 单位“1”的量是（ ）， 比较量是（ ）。 全国面积 台湾岛面积 2、找下面问题中的单位“1”的量与比较量。 （3）已生产的水泥产量相当于计划产量的百分之几？ 单位“1”的量（ ）， 比较量（ ）。 计划产量 已生产的水泥产量 3、求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法？ 用除法解答 洪畴镇原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 多的公顷数占计划的百分之几 思考： 1、求实际造林比原计划多百分之几？就是求谁是谁的百分之几呢？ 2、谁是单位“1”的量？谁是比较量？它们已知吗？如果不知道怎样求？ 3、谁会解答这道题？ 就是求多的公顷数与原计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（12公顷）作为单位“1”，求（14－12）是12的百分之几，用除法计算。 (14－12) ÷12 ＝2÷12 ≈0.167 ＝16.7% 答：实际造林比原计划多16.7%。 第一步：求实际比计划多的公顷数。 第二步：求多的公顷数占原计划的百分之几。 单位“1” 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 单位“1” 第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。 第二步：求实际造林比原计划多百分之几。 14÷12 －1≈0.167=16.7% 3、洪畴镇原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 实际造林是原计划的百分之几？ 实际造林比原计划多百分之几？ 原计划造林比实际少百分之几？ 下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？ ①今年产量比去年多百分之几？ ③彩电降价了百分之几？ ②这个月用电比上个月节约了百分之几？ （和去年比较，去年产量是单位“1”） （和上个月比较，上个月用电量是单位“1”） （现价和原价比较，原价是单位“1”） 小结： 今天学习的应用题是较复杂的求一个数是另一个数的百分之几的应用题，这类题分两种情况： 1、求一个数比另一个数多百分之几。 2、求一个数比另一个数少百分之几。 解题时： 1、在问题中找到单位“1”作除数，找相差数作被除数。 2、再根据 相差数÷单位“1”=多（或少）% 列式。 ①80千克比50千克多（ ）千克， 多（ ）%。 ②50千克比80千克少（ ）千克， 少（ ）%。 ③50千克是80千克的（ ）%。 ④80千克是50千克的（ ）%。 填一填 30 60 30 37.5 62.5 160 为了缓解交通拥挤的状况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12M增加到25M，拓宽了百分之几？ （25-12）÷12=108.3% 答：拓宽了—— 25÷12-1=1.083=108.3% 数学诊所 ①一个足球运动员，经训练速度提高了2%米。（ ） ②甲数比乙数多10%，乙数就比甲数少10%。（ ） ③王师傅生产了100个零件，结果98个零件合格， 合格的零件占生产零件总数的98%。（ ） × × √ C （1）2千克比2.5千克少（ ）。 选一选 A：20% B：25% C：80% B 选一选 A：25% B：75% C：85% （2）用小麦磨面粉，麸皮的重量是面粉的 ，出粉率是（ ）。 4 1 * * * * *