【高考导航】2015届高考数学一轮总复习（知识梳理 聚焦考向 能力提升）9.5 古典概型课件 理.pptVIP

* 第九章 概率 第二课时 古典概型 目 录 ONTENTS 1 考 纲 点 击 2 基础知识梳理 3 聚焦考向透析 4 学科能力提升 首页 尾页 上页 下页 聚焦考向透析 基础知识梳理 学科能力提升 考纲点击 考纲点击 基础知识梳理 聚焦考向透析 学科能力提升 1 2 考纲 点击 会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率． 理解古典概型及其概率计算公式． 基础知识梳理 1．一枚硬币连掷2次，恰有一次正面朝上的概率为(　　) A.　2/3　　　　　　 　B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2 2．甲、乙、丙三名同学站成一排，甲站在中间的概率是(　　) A. 1/6 B 1/3 C. 1/2 D.2/3 3．甲乙两同学每人有两本书，把四本书混放在一起，每人随机拿回两本，则甲同学拿到一本自己书一本乙同学书的概率是(　　) A. 1/3 B.2/3 C. 1/2 D 1/4 梳理自测　 D C B 基础知识梳理 4．从1，2，3，4这四个数中一次随机地取两个数，则其中一个数是另一个数的两倍的概率是________． 　　　 5．从{1，2，3，4，5}中随机选取一个数为a，从{1，2，3}中随机选取一个数为b，则a＜b的概率为________． 　　　 梳理自测　 基础知识梳理 ◆以上题目主要考查了以下内容： (1)基本事件的特点 ①任何两个基本事件是互斥的． ②任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和． (2)古典概型 ①定义 具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型． a．试验中所有可能出现的基本事件只有有限个． b．每个基本事件出现的可能性相等． ②概率公式：　 梳理自测　 基础知识梳理 1　一条规律 . 2．两个特征 一个试验是否为古典概型，在于这个试验是否具有古典概型的两个特征——有限性和等可能性，只有同时具备这两个特点的概型才是古典概型． 3．两种方法 (1)列举法：适合于较简单的试验． (2)树状图法：适合较为复杂的问题中的基本事件的探求． 　　　指点迷津　 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 变式训练 聚焦考向透析 聚焦考向透析 变式训练 聚焦考向透析 聚焦考向透析 变式训练 聚焦考向透析 聚焦考向透析 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向 二　有放回抽样与无放回抽样 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向 二　有放回抽样与无放回抽样 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向 二　有放回抽样与无放回抽样 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向 二　有放回抽样与无放回抽样 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向 二　有放回抽样与无放回抽样 变式训练 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向 二　有放回抽样与无放回抽样 变式训练 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向 二　有放回抽样与无放回抽样 变式训练 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向 二　有放回抽样与无放回抽样 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向三 古典概型与互斥(对立)事件概率的综合应用 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向三 古典概型与互斥(对立)事件概率的综合应用 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向三 古典概型与互斥(对立)事件概率的综合应用 典例精讲 类题通法 变式训练 审题视点 例题精编 聚焦考向透析 聚焦考向透析 考 向三