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集体备课教案 课 题 未来的农业 课 型 新授 主备人 刘林峰 成 员 教学目标 科学探究目标：? （1）能结合自己查阅的资料说明当地农业生产使用了哪些农业技术。? （2）能根据当地农业生产中存在的问题，设计一种未来的农业技术。? 情感态度和价值观目标：? （1）能够欣赏到农业技术应用带来的丰硕成果。? （2）能对自己或别人的设计方案进行公正的评价。? （3）意识到农业技术的发展离不开农业科学家的巨大贡献。? 科学知识目标：? （1）能列举5种以上农业上使用的新技术的作用。? （2）能举例说出未来农业发展的趋势与特点。? （3）能够用两条以上的理由说明未来农业工厂生产的可能性和必要性。 教学重点 调查农业技术和畅想未来农业技术。 教学难点 设计一种未来农业技术，解决当地农业中存在的问题。 教学方法 动手调查 教学准备 多媒体资料及其展示设备。 课时安排 共 1 课时 第 课时 授课时间 项目 预设教学过程 二次备课 教 学 过 程 教 学 过 程 我们知道农民伯伯种田是一件非常重要的工作，关系到我们的日常生活。那么，这么重要的工作，却只有农民进行做，而不是每个人都能做的呢？（学生）说说自己的认识。 （教师）进行农业生产是技术性很强的工作，不是每个人都可以从事的。今天，我们就从我们身边的农业生产中，调查农业中使用的一些技术和方法，看看农民史如何进行农业生产的。 活动1：调查农业技术 问题：在农业生产整个过程和相关行业中使用了哪些农业技术和方法？这些技术对农业发展有哪些作用？注意： 1．可以采取多种方式进行调查：如查书、查资料、咨询专业人士等。 2．记录、与其他同学交流。 （教师）农业与环境的关系非常密切。大家知道环境是如何影响农业生产的吗？ （学生）举例，说一说原因。 （教师）人们是如何利用先进的技术减少环境对农业生产的影响的？ （学生）说一说。 （展示）关于大棚栽培、杂交育种和冷冻保鲜等技术的资料片，让学生谈谈认识。 （教师）农业生产利用了很多先进的科学技术，但是，可以肯定将来还会有更多新的技术运用在农业上。大家是祖国的未来，将来就可能成为科学家为农业生产提供更多的科学方法。 活动2：畅想未来农业技术 想一想现在农业生产所面临哪些问题？如何解决存在的问题，更好地进行农业生产。发挥你的想象力，畅想未来的农业技术。首先，调查农民在生产过程中会遇到哪些技术问题。然后，从问题入手，畅想新技术和它的作用。最后，设计自己的记录表，进行调查和设想。（学生）进行设想，然后和大家交流展示。 （课堂小结） 板 书 设 计 24未来的农业 调查：如查书、查资料、咨询专业人士大棚栽培、杂交育种和冷冻保鲜等技术 课 后 反 思