《分数的产生意义课件》小学数学人教2011课标版五年级下册课件_17.ppt

桦甸市第二实验小学 刘宏琴 五年级下册数学 — 1 4 一只大饼一个梨, 一吨稻谷一克米, 一片树林一群鸡, 都可以看作单位“1”. 儿歌 分数我创造实验汇报步骤: 把( )平均分成( )份,表示这样( )份的数，就是分数( )。 我画的是一些（ ） — 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数. 一堆糖 平均分成2份，每份是这堆糖的（ ） 平均分成3份，2份是这堆糖的（ ） 平均分成4份，3份是这堆糖的（ ） 平均分成6份，5份是这堆糖的（ ） 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 （1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 （2）把一个苹果平均分成5份，每份是这个苹果的（ ）,单位“1”表示（ ） （3）把20本书平均分给4个小组,每组分得这些书的（ ）,单位“1”表示（ ） 一个苹果 20本书 7 4 1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？ 用分数表示下面个图中的图色部分: 1.我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的2/3。 2.小学生每天的睡眠时间应占一天总时间(24小时)的3/8. 资料: 猜谜语: 一分为二 十拿九稳 七上八下 九死一生 三天打鱼,两天晒网.