小鸟小鸟.教学设计.doc

附表2： 陕西省201年度基础教育教学成果评选 文本类教育教学理论和教学实践研究成果申报推荐表 2—1申报者情况 成果名称 《小鸟 小鸟》教学设计 申请评审项目 申请1-8 项者填写此栏 □ 1.课题研究报告； □ 2.科研论文； □ 3.教育研究专著； ■ 4.学科教学设计和教学案例； □ 5.教学经验总结； □ 6.教育叙事； □ 7.调查报告； □ 8.课改特色活动 成果 完成者 姓 名 性别 出生年月 最后学历 职务 职称 联系电话 程少荣 女 1982、5 本科 少队辅导员 小一 申请第9 项之学生填写此栏 □ 9.中小学生研究性学习成果 成果 完成者 姓 名 性别 出生年月 学段及年级 联系电话 成果曾获 奖励情况 获奖时间 获奖种类 获奖等级 授奖部门 成果起止时间 2011 年 12 月 2 日至 2012 年 4 月 23 日 成果学科 小学音乐 2—2．成果情况 创新点 本课教学设计有以下几个创新点： 结合教师自身优势（表演唱），极容易引起学生对本课的兴趣。 在音乐中展开想象，学生会很自然地掌握速度、节奏，并积极投入到歌曲的情感中。 简单地器乐伴奏，律动创编与分声部歌唱融为一体，会使课堂更有浓郁地音乐氛围。 发挥不同学生地特长，不仅使他们对音乐的兴趣更浓厚，而且会使他们积累一定的经验，形成自己特有的音乐素养。 应用情况 依据本课音乐教学设计，师生紧密合作，学生在课堂中对这首歌表现出积极的、浓厚的学习兴趣，课堂氛围活跃。学生在体验、探究、合作中领略到音乐的艺术魅力！ 发表出版 情 况 无 2—3．审核、推荐、评审情况 专家签名： 年 月 日 市级教育行政部门或高等学校组织的专家审核意见 专家签名： 年 月 日 市级教育行政部门或高等学校推荐 意见 负责人（签名）： （公章） 年 月 日 省成果评审委员会文本类专业评审组学科专家评审结果 专家组组长签名： 年 月 日 省成果评审委员会认定批准意见 主任签名： 年 月 日 附表3： 本人自愿参加陕西省基础教育优秀教学成果评选，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，恪守学术道德，尊重他人的知识贡献，不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等不端行为，承诺申报的材料真实可信，没有知识产权争议。 上述内容，本人已详细阅读，并完全同意，如有违反，后果自负。 申报人年 月日 申报人所在 单位意见 公章 年月日 县级教育行政 部门意见 公章年月日 市级教育行政 部门意见 公章年月 日